当前位置:首页 > 医药卫生
全国高等学校教材  医学心理学  第2版
全国高等学校教材  医学心理学  第2版

全国高等学校教材 医学心理学 第2版PDF电子书下载

医药卫生

  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:冯正真,王立菲著
  • 出 版 社:北京:人民卫生出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787117244787
  • 页数:372 页
图书介绍:2011年第1版,62万字,58元,印刷3000册,无库存。本次修订作为院校教材,在以往医学心理学课程的核心内容和《医师执照法》考试的知识点外,突出三个特点:①“整合”,注重专业性,重新整合教学内容。②“新”,突出前沿性,将知识点与前沿进展充分结合。③“应用”,强调临床性,增加案例分析。本教材更加强调心理学相关技术的具体操作和临床应用,注重培养医学生的实际操作技能,增强医学生识别、分析和解决临床实际问题的能力。
《全国高等学校教材 医学心理学 第2版》目录

第一章 绪论 1

第一节 医学心理学概述 2

一、医学心理学的概念 2

二、医学心理学的相关学科 3

第二节 医学心理学与医学模式转变 4

一、神灵主义医学模式 5

二、自然哲学医学模式 5

三、机械论医学模式 5

四、生物医学模式 5

五、现代医学模式 6

第三节 医学心理学的研究方法 10

一、医学心理学研究的基本原则 11

二、医学心理学研究的基本过程 12

三、医学心理学研究的主要方法 13

第四节 医学心理学历史与现状 16

一、古代医学心理学思想 17

二、现代医学心理学发展 18

三、当代医学心理学现状 19

第二章 医学心理学的相关理论 23

第一节 心理生理学理论 23

一、理论的形成与发展 23

二、心理生理学理论的主要内容 24

三、心理异常的心理生理学解释 27

四、意义与局限 29

第二节 精神分析理论 30

一、理论的形成与发展 30

二、精神分析理论的主要内容 30

三、心理异常的精神分析解释 33

四、意义和局限 34

第三节 行为主义理论 34

一、理论的形成与发展 35

二、行为主义理论的主要内容 35

三、心理异常的行为主义理论解释 38

四、意义与局限 39

第四节 认知心理学理论 40

一、理论的形成与发展 40

二、认知心理学理论的主要内容 41

三、心理异常的认知心理学解释 43

四、意义与局限 43

第五节 人本主义理论 44

一、理论的形成与发展 44

二、人本主义理论的主要内容 45

三、心理异常的人本主义解释 46

四、意义与局限 46

第六节 积极心理学观点 47

一、观点的形成与发展 47

二、积极心理学观点的主要内容 47

三、心理异常的积极心理学观点解释 48

四、意义和局限 49

第三章 人脑的结构与心理机能 51

第一节 脑的基本结构 51

一、脑干、丘脑和小脑 51

二、边缘系统 52

三、大脑 53

第二节 脑的基本机能系统 55

一、脑的第一机能系统 55

二、脑的第二机能系统 56

三、脑的第三机能系统 57

四、三个机能系统之间的关系 57

第三节 脑的高级神经活动 58

一、条件反射 58

二、大脑皮层的抑制过程 60

三、大脑皮层兴奋与抑制的特点及相互作用 61

四、大脑皮层分析综合机能 61

五、信号系统 62

第四节 脑两半球机能不对称性 62

一、正常人体的研究 62

二、割裂脑病人的研究 63

三、脑损伤的研究 65

第四章 人的心理过程与人格 69

第一节 认知过程 69

一、感觉 70

二、知觉 72

三、注意 75

四、记忆与遗忘 77

五、思维 80

六、认知的神经生理机制 84

第二节 情感过程 89

一、情绪 89

二、情感 92

三、情绪与情感的关系 92

四、情绪的神经生理机制 93

第三节 意志过程 96

一、概述 96

二、意志过程的基本阶段 96

三、意志过程中的冲突 97

四、意志的神经生理机制 98

第四节 人格心理 98

一、概述 98

二、人格结构 99

三、人格的影响因素 102

四、人格理论 102

五、人格与健康 107

六、人格的神经生理基础 108

第五章 心理发展与心理健康 112

第一节 个体心理发展 112

一、人的毕生发展观 112

二、婴儿期 113

三、幼儿期 115

四、儿童期 117

五、青春期 120

六、青年期 122

七、中年期 123

八、老年期 124

第二节 社会心理 125

一、人的社会化 125

二、人际关系 128

三、态度与改变 131

四、环境与心理 132

第三节 心理健康 134

一、心理健康与心理卫生 134

二、心理健康的标准 135

三、生理健康和心理健康的关系 136

第六章 应激与心身疾病 140

第一节 应激概述 140

一、塞里的应激概念和理论 140

二、Chrousos和戈尔德的应激概念与理论 142

三、McEwen应激理论的“非稳态负荷” 142

四、应激的意义 142

第二节 应激源 144

一、应激源分类 144

二、生活事件的分类 145

三、生活事件研究 146

第三节 心理应激的中介机制 149

一、认知评价 149

二、应对方式 150

三、社会支持 152

四、人格 153

第四节 应激反应 155

一、应激的心理反应 155

二、应激的生理反应 157

第五节 心身疾病 159

一、心身疾病概述 159

二、常见的心身疾病 164

三、心身疾病的防治原则 168

第七章 心理异常 172

第一节 心理正常与心理异常 173

一、心理异常的概念 173

二、心理异常的判断标准 173

三、心理异常的分类 175

第二节 心理异常的发生机制 177

一、生物学模型 177

二、心理学模型 180

三、社会文化模型 184

第三节 心境障碍 186

一、心境障碍概述 186

二、常见的心境障碍 186

第四节 焦虑障碍 190

一、焦虑障碍概述 190

二、常见的焦虑障碍 191

第五节 人格障碍 199

一、人格障碍概述 199

二、常见的人格障碍 200

第六节 进食障碍 205

一、进食障碍概述 205

二、常见的进食障碍 206

第七节 其他精神障碍 206

一、性心理障碍 206

二、物质使用障碍 208

三、躯体形式障碍 209

四、精神分裂症及其他精神病性障碍 211

第八章 心理评估 216

第一节 概述 216

一、心理评估的定义 217

二、心理评估的方法 217

第二节 心理测验法 218

一、心理测验的概念 218

二、心理测验的功能 219

三、心理测验者的条件 220

四、临床心理测验评估者的职业要求 220

五、常用心理测验的分类 220

第三节 心理测验的标准化 222

一、编制标准化 223

二、实施过程标准化 225

三、评分规则标准化 225

四、心理测验的选择原则与合理使用 225

第四节 心理测验的性质及基本原理 226

一、心理测验的性质 226

二、心理测验的基本原理 227

第五节 临床常用的心理测验和评定量表 228

一、智力测验 228

二、人格测验 235

三、临床评定量表 242

四、神经心理测验 252

第九章 心理咨询 258

第一节 心理咨询概述 258

一、心理咨询的定义 258

二、心理咨询的发展历史 259

三、心理咨询的对象及内容 261

四、心理咨询师的基本条件 262

五、心理咨询的目标与原则 264

第二节 心理咨询的工作模式和分类 266

一、心理咨询的工作模式 266

二、心理咨询的分类(范围)和形式 268

第三节 心理咨询的一般过程 270

一、资料收集 271

二、资料分析 272

三、综合评估与诊断 273

四、制定咨询方案 273

第四节 心理咨询的作用机制 275

一、心理咨询的基本作用机制 275

二、心理咨询作用机制的条件 277

第五节 心理咨询的一般技术 277

一、参与性技术 277

二、影响性技术 282

三、非语言技术 284

第十章 心理治疗 289

第一节 心理治疗概述 289

一、心理治疗的定义与分类 290

二、心理治疗的发展简史 290

三、心理治疗的对象和适用范围 292

四、心理治疗的基本步骤 293

第二节 心理治疗的机制 295

一、心理治疗关系的作用机制 296

二、心理治疗的脑机制 296

三、心理治疗的认知机制 297

四、心理治疗的情绪、情感机制 298

五、心理治疗的行为机制 298

六、心理治疗的语言机制 298

第三节 精神分析疗法 299

一、精神分析疗法原理与机制 299

二、精神分析主要技术 299

第四节 行为疗法 302

一、行为疗法的原理和机制 302

二、行为疗法主要技术 303

第五节 认知行为疗法 306

一、认知行为疗法的原理和机制 307

二、认知行为疗法主要技术 307

第六节 人本中心疗法 310

一、人本中心疗法原理和机制 310

二、人本中心疗法主要技术 311

第七节 其他心理治疗 313

一、森田疗法 313

二、支持疗法 316

三、家庭治疗 318

四、叙事疗法 320

第十一章 医患关系和病人心理 324

第一节 医患关系 324

一、医患关系的定义 324

二、医患关系的性质 325

三、医患关系的类型 325

四、医患关系偏差的原因及对策 326

五、构建和谐医患关系 328

第二节 病人角色 330

一、病人角色的定义 330

二、病人的权利和义务 330

三、病人角色偏差的类型 331

四、病人的角色行为 333

第三节 不同类型病人的心理特点与调适 334

一、病人的基本需要 334

二、特殊病人的心理 336

第十二章 心理危机与干预 351

第一节 心理危机概述 351

一、心理危机的概念 351

二、心理危机的特征 352

三、心理危机的分类 353

四、心理危机的形成阶段 354

五、心理危机的表现形式 355

第二节 心理危机干预理论、模式与过程 356

一、心理危机干预理论 356

二、心理危机干预模式 358

三、心理危机干预过程 359

第三节 自杀与干预 361

一、自杀的危险因素 361

二、自杀的心理特征 362

三、自杀的心理过程 363

四、自杀的干预 365

主要参考文献 370

相关图书
作者其它书籍
返回顶部