全国统一教师资格考试指南 高级中学 历史学科知识与教学能力PDF电子书下载

第一部分 基础知识 2

第一章 高中历史课程与历史学科发展 2

第二章 必修课程 9

历史（Ⅰ） 9

第一单元 古代中国的政治制度 9

第二单元 列强的侵略与中国人民的反抗斗争 12

第三单元 近代中国的民主革命 15

第四单元 现代中国的政治建设与祖国统一 18

第五单元 现代中国的对外关系 22

第六单元 古代希腊罗马的政治制度 25

第七单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展 28

第八单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 31

第九单元 当今世界政治格局的多极化趋势 34

历史（Ⅱ） 37

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 37

第二单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 40

第三单元 中国特色社会主义建设的道路 43

第四单元 中国近现代社会生活变迁 47

第五单元 资本主义世界市场的形成与发展 50

第六单元 世界资本主义经济政策的调整 53

第七单元 苏联的社会主义建设 56

第八单元 世界经济的全球化趋势 59

历史（Ⅲ） 62

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 63

第二单元 古代中国的科学技术与文学艺术 66

第三单元 近代中国的思想解放潮流 70

第四单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 73

第五单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 77

第六单元 西方人文精神的起源及其发展 80

第七单元 近代以来的世界科学发展历程 83

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 86

第三章 选修课程 90

选修一 历史上重大改革回眸 90

选修二 近代社会的民主思想与实践 96

选修三 20世纪的战争与和平 102

选修四 中外历史人物评说 108

选修五 探索历史的奥秘 114

选修六 世界文化遗产荟萃 119

第二部分 教学设计 124

第一章 高中历史教学设计概述 124

第一节 历史教学设计的内涵与指导思想 125

第二节 历史教学设计的基本模板和特点 127

第三节 历史教学设计的原则和依据 130

第二章 学生学习需求的分析 135

第一节 分析的主要内容 136

第二节 分析的方法及实践中的问题 139

第三章 教学目标及教学重难点的设计 143

第一节 高中历史教学目标设计 144

第二节 高中历史教学重点、难点设计 148

第四章 教学方法和教学资源的合理选用 154

第一节 教学方法的合理选择 155

第二节 教学课程资源的合理选用 159

第三部分 教学实施 164

第一章 高中历史课程的有效教学 164

第一节 有效教学 164

第二节 高中历史课程的有效教学 166

第二章 高中历史课程的高效学习 169

第一节 历史学习的基础 169

第二节 历史学习的过程 170

第三节 历史高效学习的方法 171

第四节 历史高效学习的指导 175

第三章 历史课堂教学的基本技能 178

第一节 历史课堂导入技能 178

第二节 历史课堂语言技能 180

第三节 历史课堂提问技能 183

第四节 历史课堂组织管理技能 187

第五节 历史课堂板书技能 193

第六节 历史结课技能 200

第四部分 教学评价 208

第一章 历史教学评价概述 208

第一节 历史教学评价基本内容 208

第二节 历史教学评价基本类型 211

第三节 历史教学评价基本方法 212

第四节 历史教学评价基本原则 215

第五节 历史教学评价主要功能 217

第二章 历史教学评价实施 220

第一节 课堂评价 220

第二节 学业评价 222

第三节 命题评价 224

第五部分 模拟试卷 230

模拟试卷（一）及参考答案 230

模拟试卷（二）及参考答案 240