全国高等学校外语教师丛书 科研方法系列 语言学方法论 描写方法PDF电子书下载

第一章 语言学中的人类学传统 1

1.1 语言学在人类学中的地位 1

1.2 人类语言学的发展 2

1.3 Malinowski的贡献 2

1.3.1 语言环境 4

1.3.2 言语功能 5

1.4 法国的传统 6

1.5 美洲的传统 6

1.5.1 Boas的贡献 6

1.5.2 描写语言学和结构语言学的诞生 8

1.6 人类语言学的特征 8

1.7 人类语言学和定性研究方法 9

1.7.1 生态心理学 9

1.7.2 整体文化人类学 10

1.7.3 文化语言交际学 10

1.7.4 认知人类学 10

1.7.5 符号连接主义 11

第二章 定性研究方法 12

2.1 定性研究方法的原则 12

2.1.1 自然观察 12

2.1.1.1 直接观察 13

2.1.1.2 参与性观察 13

2.1.1.3 个案研究 13

2.1.2 归纳分析 14

2.1.3 全面观 16

2.1.4 综合法 17

2.1.5 分类系统 19

2.1.6 动态的发展 22

2.1.7 抽样 23

2.2 进行定性研究的程序 24

2.2.1 定义所要描写的现象 25

2.2.2 使用定性方法收集数据 25

2.2.3 在数据中寻找型式 28

2.2.4 回到数据中去收集更多的数据以支持初步的结论 29

2.2.5 研究过程的循环往复 29

2.3 定性研究、描述性研究和实验性研究 29

第三章 语言描写方法 31

3.1 现代语言学的诞生 31

3.2 语言描写的基本概念和模式 32

3.3 语言描写的目标——抽象化 35

3.4 语言要素的分布 36

3.4.1 组合关系和聚合关系 38

3.4.2 形式化 39

3.4.3 一个实例 41

3.5 语言形式的描写 44

3.5.1 语音描写 45

3.5.2 形态 47

3.5.3 直接成分分析法 49

3.6 型式分析 52

3.7 话语分析 55

3.7.1 话语分析的定性研究 56

3.7.1.1 话语分析的理论模型 56

3.7.1.2 话语分析的描写框架 61

3.7.2 话语分析的定量研究 67

3.7.2.1 统计学方法 68

3.7.2.2 语料库方法 76

第四章 社会语言学研究方法 93

4.1 结构语言学和社会语言学 93

4.2 社会语言学的抽样方法 98

4.2.1 对样本的总体作出定义 99

4.2.2 分层抽样 100

4.2.3 样本数目 102

4.2.4 判断抽样 102

4.2.5 语言的抽样 103

4.3 数据的收集 103

4.3.1 数据的类型 104

4.3.1.1 背景信息 104

4.3.1.2 人工制品 104

4.3.1.3 社会组织 105

4.3.1.4 法律信息 105

4.3.1.5 艺术数据 105

4.3.1.6 普通常识 106

4.3.1.7 语言使用的信念 106

4.3.1.8 关于语码的数据 106

4.3.2 数据收集程序 107

4.3.2.1 内省法 108

4.3.2.2 观察法 109

4.3.2.3 访问 110

4.3.2.4 文化语义学 113

4.3.2.5 文化方法论与交互作用分析 114

4.4 数据的描写和分析 116

4.4.1 定性分析 116

4.4.2 相关性研究 122

4.4.3 交互作用分析 127

4.4.3.1 交际的组成部分 128

4.4.3.2 交际事件的分析 136

4.4.4 数据的形式化描写 144

4.4.4.1 变量规则 144

4.4.4.2 语音 146

4.4.4.3 句法 147

4.4.4.4 语篇 149

4.4.5 语言态度调查 150

4.4.5.1 什么是语言态度调查？ 150

4.4.5.2 语言态度调查方法 151

4.4.5.3 语言态度调查的用途 155

4.4.6 语言用法调查 158

4.4.6.1 Fries的《美国英语语法》 159

4.4.6.2 Mittins的英语用法调查 160

4.4.6.3 Quirk等人的现代英语用法调查 161

4.4.7 定量分析 168

4.4.7.1 人口普查和调查 168

4.4.7.2 Greenberg-Lieberson公式 171

4.4.7.3 Lieberson的延伸 173

4.4.7.4 定量方法在广义社会语言学中的应用 175

第五章 以使用为基础的理论 177

5.1 理论的提出 177

5.2 频数效应 178

5.3 频数的应用 180

5.4 方法论 181

5.5 为什么语言学需要一个实证性革命 182

第六章 行动研究 185

6.1 行动研究的八项方法论原则 186

6.2 怎样制定一个研究草案框架？ 187

参考文献 189