多元文化背景下民族地区青少年心理和谐及教育对策研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 青少年心理和谐研究概况 1

一、和谐与心理和谐的内涵 1

二、心理和谐的结构 5

三、心理和谐的测量 6

四、青少年心理和谐的研究现状 7

五、已有研究存在的问题与不足 13

第二节 多元文化背景下民族地区青少年心理和谐的研究构想及本书的逻辑框架 14

一、多元文化背景下民族地区青少年心理和谐的研究目的 14

二、多元文化背景下民族地区青少年心理和谐的研究意义 15

三、多元文化背景下民族地区青少年心理和谐的研究方法 16

四、多元文化背景下民族地区青少年心理和谐结构体系的构建及本书的逻辑框架 16

第二章 多元文化背景下民族地区青少年自我和谐及教育对策研究 20

第一节 青少年自我和谐研究概况 20

一、对自我和谐的理论解读 20

二、关于我国青少年自我和谐的研究取向 27

第二节 多元文化背景下民族地区青少年自我和谐的特点——以贵州民族地区为例 29

一、研究目的 29

二、研究方法 29

三、研究结果 30

四、讨论分析 35

五、研究小结 38

第三节 促进民族地区青少年自我和谐的教育对策 39

一、家庭的作用重在支持 39

二、学校的作用重在引导 40

三、社会的作用重在引导与监管 41

第三章 多元文化背景下民族地区青少年人际和谐及教育对策研究 43

第一节 青少年人际和谐研究概况 43

一、概念的界定 43

二、人际和谐的研究现状 44

三、对已有研究的评述 50

第二节 民族地区青少年人际和谐结构的初步构建 54

一、研究目的 54

二、研究方法 54

三、结果分析 56

四、讨论 63

五、民族地区青少年人际和谐结构的初步构想 64

第三节 民族地区青少年人际和谐问卷的编制 65

一、研究目的 65

二、量表项目编写与初测 65

三、正式施测与分析 68

四、讨论 73

五、研究小结 75

第四节 多元文化背景下民族地区青少年人际和谐的特点——以贵州民族地区为例 75

一、研究目的 75

二、研究方法 75

三、研究结果 76

四、讨论分析 79

五、研究小结 84

第五节 民族地区青少年自我和谐与人际和谐的关系 84

一、研究方法 85

二、结果分析 86

三、讨论分析 87

四、研究小结 88

第六节 促进民族地区青少年人际和谐的教育对策 88

一、查原因，创条件 88

二、加强对青少年的心理支持 89

三、改变家长、老师及其他成年人对青少年的传统观念 90

四、加强不同民族之间的友好交往 91

第四章 多元文化背景下民族地区青少年与自然和谐及教育对策研究 93

第一节 青少年与自然和谐研究概况 93

一、人与自然的关系 94

二、青少年与自然和谐的涵义 96

三、人与自然和谐的结构 97

四、青少年与自然和谐的相关研究 98

第二节 青少年与自然和谐结构的初步构建 102

一、研究目的 102

二、研究对象 102

三、结果分析 102

四、青少年与自然和谐结构的初步构建 104

第三节 青少年与自然和谐问卷的编制 105

一、研究目的 105

二、研究方法 105

三、结果与分析 108

四、讨论 117

五、研究小结 119

第四节 多元文化背景下民族地区青少年与自然和谐的特点及相关因素——以贵州民族地区为例 119

一、研究目的 119

二、研究方法 119

三、结果分析 122

四、讨论 133

五、研究小结 138

第五节 促进民族地区青少年与自然和谐的教育对策 139

一、多层面教育提升民族地区青少年与自然和谐 139

二、以增进民族地区青少年自我和谐促进青少年与自然和谐 141

三、加强民族地区青少年自我生态教育 142

第五章 多元文化背景下民族地区青少年与社会和谐及教育对策研究 143

第一节 青少年与社会和谐研究概况 143

一、人与社会的关系 143

二、人与社会和谐的内涵 144

三、青少年与社会和谐的表现 146

四、青少年与社会和谐的相关研究 148

五、已有研究存在的问题与不足 152

第二节 民族地区青少年与社会和谐结构的初步构建 153

一、开放式问卷及维度初步构建 153

二、维度的初步构建 154

第三节 民族地区青少年与社会和谐问卷的编制 155

一、初测项目编写 155

二、问卷初测与分析 155

三、问卷二次施测 158

四、讨论 161

五、研究小结 162

第四节 多元文化背景下民族地区青少年与社会和谐的特点及影响因素——以贵州民族地区为例 162

一、研究目的 162

二、研究方法 163

三、研究结果 165

四、结果分析 174

五、研究小结 179

第五节 促进民族地区青少年与社会和谐的教育对策 180

一、加强民族地区青少年社会角色的引导，促进民族地区青少年的健康社会化 180

二、开展民族地区青少年的学习适应教育 181

三、积极开展民族地区青少年父母教养方式的指导教育 182

第六章 多元文化背景下少数民族青少年文化和谐心理研究 185

第一节 多元文化背景下少数民族青少年文化和谐心理的审视与构建 185

一、文化和谐与多元文化背景下少数民族青少年的文化和谐 185

二、多元文化背景下少数民族青少年文化和谐心理的构建 187

第二节 民族地区布依族青少年文化心理适应性的调查研究 193

一、问题提出 193

二、研究方法 196

三、结果分析 197

四、讨论 201

五、研究小结 205

参考文献 206

附录 222

附录一 民族地区青少年人际和谐问卷 222

附录二 民族地区青少年与自然和谐的心理学研究的开放式问卷 223

附录三 民族地区青少年与自然和谐的心理学研究的正式问卷 224

附录四 青少年与社会和谐开放式调查问卷 225

附录五 民族地区青少年与社会和谐问卷 226

附录六 部分调研照片 227