读书与修养 罗国杰文集PDF电子书下载

上篇 读书 3

新岁话读书 3

一 5

包尔生伦理思想述评——《伦理学体系》译序 6

梯利《伦理学概论》中译本序言 11

坚持用马克思主义的观点研究人性问题——《人性论》序 13

批判地吸取人类思想史中的优秀成果——《东西方伦理学》序 17

深化和完善社会主义初级阶段的道德理论——《伦理学》序 19

重视对个体道德问题的研究——《个体道德论》序 26

加强责任研究 增强责任意识——《责任论》序 29

加强社会主义道德的自我完善与发展——《道德范畴与当代中国伦理建设》序 32

加强少数民族道德研究，为弘扬中华各民族优良道德而努力——《凉山彝族道德研究》序 37

道德规范的作用——评弗莱彻的《境遇伦理学》 40

马克思恩格斯道德哲学研究的新成果——评《马克思恩格斯道德哲学研究》 45

二 47

重视伦理学在社会生活中的应用——《财经伦理学概论》序 48

论加强职业道德建设的意义——《社会主义职业道德讲话》代序 51

重视和加强军队的职业道德建设——《军人伦理学新编》序 59

理论伦理学和实践伦理学的发展及其趋势——《教育伦理学》序 61

重视对科技伦理学的研究——《科技伦理学》序 66

加强对应用伦理学的研究——《医学伦理学导论》序 69

加强企业的精神文明建设——《企业伦理学》序 72

加强商业道德建设 治理商业道德环境——《商业伦理学》序 78

为提高德育教师的素质而努力——《德育教师形象设计》序 80

加强医德建设的重要意义——《简明医学伦理学》序 83

一部军队思想道德教育的好教材——评《军人思想道德修养》 86

医学职业道德建设的一部力作——评郭照江教授主编的《医学伦理学新编》 89

三 93

《中国传统道德》一书简介 94

由《中国传统道德》出版谈起 97

《中国革命传统教育读本》前言 99

要重视儒家德性思想研究——《德化的视野》序 103

论五四以来的中国革命道德——《中国革命道德》丛书总序 106

中国传统道德文化研究的拓新之作——评王联斌《中华武德通史》 116

弘扬中华传统美德 推进公民道德建设——《中华传统美德格言》评介 121

“孝”与中国传统文化和传统道德——《中国孝文化研究》序 123

《中国家训史》序言 127

四 131

爱国主义研究的新成果——《中华民族爱国主义通论》评介 132

树立社会主义和共产主义的人生价值目标——《人生观理论与教育研究》序 135

雷锋精神与社会主义精神文明——《中国雷锋现象》序 140

重视小学生的思想品德教育——《明理·激情·导行》序 147

坚持正确的价值导向——《中华民族价值导向的选择》序 150

一部关于道德教育方面的创新著作——《道德接受论》评介 153

重视理想信念教育——《北京市思想道德建设创新实践丛书》评介 156

《人生宝典》的伦理意蕴 158

言简意赅 通俗易懂——《公民道德格言》读后 161

中国化马克思主义新解读——读《“三个代表”思想：领航二十一世纪的中国》 163

社会主义精神文明建设理论的新发展——读《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》 165

弘扬时代精神 继承优良传统——《中国公民道德读本》简评 169

培育和弘扬爱国主义精神——《中华圣地》简介 171

树立科学的义利观——《社会主义义利观——面向21世纪的价值选择》评介 173

导向性·针对性·可读性——读《干部群众关心的25个理论问题》 176

“思想道德修养”课教师要身体力行思想道德修养的要求——《〈思想道德修养〉教师教学参考用书》序言 179

一本凝聚集体智慧的创新之作——评《思想道德修养与法律基础》 182

五 187

重视对毛泽东伦理思想的研究——《毛泽东伦理思想研究》序 188

理解人生·把握人生·造福人民——《毛泽东谈人生》序 191

毛泽东政治伦理思想研究新成果——《为政治立“法”：毛泽东政治伦理思想研究》 200

六 203

《罗国杰文集》自序 204

《道德教育与价值导向》自序 211

《德治新论》代序 214

《以德治国与公民道德建设》自序 222

《罗国杰自选集》序言 225

下篇 修养 235

一 立身做人 235

从《学记》说“做人” 236

怎能“在污泥中取乐” 238

与人为善 宽以待人 241

严以律己和宽以待人 242

以廉为宝 244

“爱民”与“乐民” 246

见贤思齐，见不贤而内自省 248

二 与青年谈人生 251

略论“人的价值”问题 252

点燃青年心中的理想之火 256

激励青年奋发向上的动力 258

青年应树立正确的人生观 265

个人的价值取向应与社会主义社会的发展方向相一致 269

为民族、国家、社会献身是当代青年的必然选择 272

三 青少年教育 275

积极正确引导校园文化的发展 276

加强对少年儿童自控能力的培养 279

关于青少年犯罪问题的道德思考 283

为提高民族思想道德素质而努力 293

应切实改变重智轻德的思想 297

未成年人思想道德建设是一个系统工程 299

四 人生价值观 305

怎么认识“个人主义” 306

警惕拜金主义的侵蚀 310

在文明社区建设中培养人们的价值观 313

树立科学的义利观 315

五 精神生活与道德品质 319

自觉培养共产主义道德品质 320

共产主义道德与精神文明 322

树立高度的责任意识 324

社会主义与精神生活 327

崇尚英雄、向往崇高是时代的要求 329

提高道德素质 增强精神力量 332

论奉献精神 335

六 爱国主义 343

爱国主义是推动历史前进的巨大精神力量 344

爱国主义和责任意识 346

应该加强民族尊严教育 348

爱国主义精神大发扬 350

爱国主义精神是一切事业长盛不衰的强大动力 353

七 精神文明 357

两个文明要一起抓 358

精神文明建设中价值导向的作用 360

“两个文明一起抓”的重大意义 362

重视道德的精神动力作用 实现社会全面进步 364

八 道德建设 367

主旋律的核心思想 368

把为人民服务思想贯彻到服务工作中 370

公民道德建设是“以德治国”的重要内容 372

对《纲要》重要意义的认识 373

公民道德重在建设 376

为人民服务——社会主义道德建设的核心 379

道德建设与身体力行 381

建设与市场经济相适应的社会主义道德体系 383

九 传统美德 385

发扬优良道德传统 386

发扬见义勇为的传统美德 388

全局意识 整体精神——谈中华民族伦理思想核心 391

弘扬中国古代优良道德传统的几个问题 393

中华民族传统伦理文化的未来价值取向 395

论中国古代儒家思想的德才观 400

十 杂谈 403

同政法工作者谈学哲学 404

伦理学领域的新转机 409

一份值得珍惜的答卷 411

“实事求是”——中国人民大学校训 413

“尊重知识，尊重人才”是促进社会主义现代化的重要指导思想 417

关于人文奥运的一点思考 420

在推进高校哲学社会科学创新中坚持和发展马克思主义 423

理论研究要克服不良学风 425

十一 回忆、演讲与访谈 427

三十年的回顾与展望——在中国人民大学哲学系建系三十周年庆祝会暨“哲学的现状与发展”讨论会开幕式上的讲话（摘要） 428

坚持马克思主义的科学性和革命性统一的原则——在马克思主义理论课教师研讨班和进修班开学典礼上的讲话（摘要） 432

东方伦理与21世纪——在中、韩、日“东方伦理与21世纪国际学术讨论会”上的开幕词 436

构筑起预防腐败的思想道德长堤 439

学生·教师·系主任 446