大道至简 大学管理悟方略PDF电子书下载

开篇：团结干事 和谐快乐 1

第一部分 党务管理 9

团结论 9

和谐班子如何建 9

“一把手”怎么当 12

党政同台“戏”咋唱 19

方法论 23

党建“建”在哪儿 23

党建“建”什么 27

于“实”“细”处见真功 31

打铁还需自身硬 34

人心齐 泰山移 38

思政创新 与时俱进 44

责任论 48

主体责任抓党建 48

众人划桨好行船 49

不忘初心敢担当 51

党建功夫在“双基” 54

廉洁论 60

建好制度的笼子 60

把规矩挺在前面 64

风清气正好扬帆 66

欲不节 必滔天 73

第二部分 决策与运行机制 77

办学决策篇 77

决策不逾矩 77

铸就校之魂 78

坚守“工匠精神” 82

小河有水大河满 83

打好强院“组合拳” 85

走出“一统就死”“一放就乱”怪圈 88

八仙过海 各显神通 90

体制改革篇 93

把准改革之脉 93

抓住瓶颈问题 94

畅想体制梦 96

“跑偏”的扁平化 99

向改革要动力 100

撬动事业发展的支点 103

有效管理 芝麻开门 105

文化也需现代化 108

第三部分 发展目标与路径 110

目标规划篇 110

当好大学的设计师 110

不忘初心定准位 111

工大体系化改革设计 116

治校贵在不折腾 117

路径设计篇 120

“筑路基”与“铺沥青” 120

走特色办学之路 122

责任担当 继续前进——写在山东政法学院改建成功之际 133

治之已精 益求其精 144

以史为鉴 启示当下 147

第四部分 学科建设 152

理念篇 152

学科是纲 纲举目张 152

支点为基 撬动发展 157

文理渗透 融合发展 162

实践篇 169

学部制——关于齐鲁工业大学经管学部建立的思考 169

虚设学部怎么建 171

重视工业大学里的“弱势学科” 173

管理体制创新先行——“去行政化”一二三 176

第五部分 选人用人 182

为官修养篇 182

校准“三个维度” 182

践行“四讲”要求 184

风兴“五个务必” 186

镜照“六正六邪” 192

节养浩然“七气” 194

为学校中层把脉 200

“召回”问题干部 202

吾日“四省”吾身 204

教育管理篇 207

裁掉“不拉马的士兵” 207

学点经营之道 212

不做“太平官” 214

贵在“严”字当头 216

当好“两个主人” 217

造就“双四有”干部 218

撞钟也需标准 219

当好“兵头将尾” 221

升职更需“升质” 226

选拔任用篇 231

用人之规 231

识才之法 235

何为“四敢”干部 238

选“后备”的辩证法 240

第六部分 师资建设 242

“师本”要论 242

以教师为本 242

不忘教师初心 244

“敬畏”教师职业 246

做好教师“功课” 248

师资“要术” 250

师资建设“三论” 250

建设师资“路径” 256

“楚才晋用”的启示 263

千军易得 一将难求 264

贵在“教研相长” 266

第七部分 办学资源 268

资源整合篇 268

资源“聚则为生” 268

“三化”配置资源 269

共享发展红利 270

敢于“动奶酪” 271

资源拓展篇 272

因势“利”导 272

“可能”与“不可能” 273

舍“小我”成“大我” 274

执行力“四问” 276

倡导“两种思维” 277

第八部分 人才培养机制建设 278

人才培养理念篇 278

德智一体化培养 278

“一体两翼”牵龙头 279

学生装备的“四个能力” 280

滴水汇海不干涸 282

让网络凝聚正能量 283

涵养源自“文而化之” 283

以学生为中心 284

培养机制构建篇 284

目标与路径 284

学科与专业 285

质量与特色 286

求知与求职 287

教师与课程 287

道德与文化 288

第九部分 和谐校园 290

和谐文化篇 290

禾口言皆 290

宽容达和谐 291

快乐蕴和谐 292

自信赢和谐 292

方法建和谐 293

和谐师生篇 295

和谐言行 295

和谐班子 296

和谐管理 297

和谐家庭 297

和谐机制与环境篇 298

铸和谐人格 298

立和谐导向 299

明舍得之道 299

建全面和谐 301

后记 302