秦汉时期的教育理论发展与论著选读 下PDF电子书下载

儒道教育思想与《淮南子》选读&[西汉]刘安 3

刘安与《淮南子》综合儒道的教育思想 3

淮南子》教育思想的理论基础 3

（一）论“道”与“事” 3

（二）论仁义 4

（三）论人性 5

论教化的基本思想 6

论人的才智 8

论教学的主要观点 9

《淮南子》选读 14

卷一 原道训 14

卷二 俶真训 26

卷七 精神训 37

卷八 本经训 48

卷九 主术训 58

卷十 缪称训 81

卷十二 道应训 93

卷十三 泛论训 113

卷十四 诠言训 128

卷十八 人间训 140

卷十九 修务训 160

卷二十 泰族训 169

卷二一 要略 185

通才教育思想与《论衡》选读&[东汉]王充 196

王充教育活动和教育思想 196

生平和学术活动 196

教育思想简介 200

（一）化性移俗的教化作用 203

（二）推崇鸿儒的人才标准 207

（三）知物由学的认识途径 210

（四）专精透晓的为师资格 214

（五）尽材成德的教育宗旨 216

（六）博通五经，兼采诸子 220

（七）不徒耳目，必开心意 223

（八）知物由学，贵通贵用 225

（九）简练于学，成熟于师 233

王充在中国教育史上的地位 236

《论衡》导读 238

（一）教育的作用——改良人性，提高能力 239

（二）教学的方法——反对迷信，提倡难问 240

（三）培养的目标——鸿儒 241

《论衡》选读 244

王充教育语录分类解读（一） 244

（一）关于唯物主义的宇宙观 244

（二）关于论人性和环境与教育的作用 251

（三）关于教育目的 255

（四）关于教材内容和认识论 259

王充教育语录分类解读（二） 263

（一）哲学思想 263

（二）教育思想 265

《论衡》篇章选读 271

率性篇第八 271

本性篇第十三 274

语增篇第二十五（节选） 276

问孔篇第二十八（节选） 277

非韩篇第二十九（节选） 279

程材篇第三十四 280

量知篇第三十五 284

谢短篇第三十六（节选） 286

效力篇第三十七 288

别通篇第三十八 292

超奇篇第三十九（节选） 296

齐世篇第五十六（节选） 298

佚文篇第六十一（节选） 298

实知篇第七十八（节选） 299

知实篇第七十九（节选） 302

定贤篇第八十（节选） 305

正说篇第八十一（节选） 305

书解篇第八十二（节选） 308

案书篇第八十三（节选） 311

对作篇第八十四（节选） 312

自纪篇第八十五（节选） 312