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守护本科教育的灵魂  欧内斯特·博耶高等教育思想探微
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守护本科教育的灵魂 欧内斯特·博耶高等教育思想探微PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:潘金林著
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787040485882
  • 页数:258 页
图书介绍:欧内斯特·博耶(1928—1995),历任纽约州立大学总校校长、美国联邦教育署署长、卡内基教学促进基金会主席等职,是20世纪美国著名的教育理论家和实践家,被誉为“教育家中的领袖,领导者中的教育家”。该书探寻了博耶的成长历程及高等教育管理经历,揭示了影响其教育思想形成和发展的主要因素,探析了其教育思想的哲学渊源;重点分析了其大学本质观、大学职能观、大学教育目标观、大学质量观、大学学术观、通识教育观,这些理念体现了博耶对本科教育灵魂的坚定守护;从宏观和微观视角,探讨了其教育思想对美国高等教育发展的影响;揭示了其高等教育思想对我国本科教育改革的影响与启示。
《守护本科教育的灵魂 欧内斯特·博耶高等教育思想探微》目录

导论 1

第一节 研究背景 1

第二节 国内外相关研究综述 6

第三节 研究设计 16

第一章 博耶的生平及其高等教育管理经历 21

第一节 从戴顿到南加州大学:早年生活及学习经历 21

第二节 从洛约拉大学到加州大学圣巴巴拉分校:早期教学与管理经历 22

第三节 执掌纽约州立大学:教育改革与创新的先行者 24

第四节 执掌联邦教育署:教育公平的促进者 32

第五节 担任卡内基教学促进基金会主席:“全国最好的教育工作” 38

第二章 博耶高等教育思想的哲学脉络 55

第一节 行走在自由主义与保守主义中间:博耶的教育哲学渊源 55

第二节 在核心共性中形成普遍联系:博耶高等教育思想的哲学基础 60

第三章 博耶高等教育思想解读(上) 69

第一节 学者共同体:博耶的大学本质观 69

第二节 多元使命:博耶的大学职能观 78

第三节 发展学生个性和社会责任:博耶的大学教育目标观 90

第四章 博耶高等教育思想解读(下) 98

第一节 服务本科生成长和发展的大学:博耶的大学质量观 98

第二节 多元学术生态:博耶的大学学术观 109

第三节 寻求共同知识:博耶的通识教育观 125

第五章 博耶高等教育思想的影响(上):基于全美高校的视角 141

第一节 教与学的学术文化的初步形成 141

第二节 研究型大学本科教育的重构 148

第三节 教师评价与激励制度的变革 156

第四节 本科生科研与创新活动的兴盛 158

第五节 大学共同体的重建 171

第六节 博士生教育内涵的拓展 176

第七节 高等院校多样化生态系统的建立 178

第六章 博耶高等教育思想的影响(下):以加州大学伯克利分校为例 182

第一节 《皮斯特报告》及其对加州大学教师评价政策的影响 182

第二节 伯克利分校本科教育改革的理念与实践 194

第三节 伯克利分校本科教育改革的举措与成效 202

第七章 博耶的高等教育思想对我国高等教育改革的影响与启示 214

第一节 博耶的高等教育思想对我国高等教育改革与发展的影响 214

第二节 博耶的高等教育思想对我国高等院校定位的启示 217

第三节 博耶的高等教育思想对我国高校教师评价的启示 220

第四节 博耶的高等教育思想对我国本科教育改革的启示 223

附录 231

参考文献 242

索引 253

后记 254

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