高等学校机械工程专业教学规范化管理研究与探索PDF电子书下载

1 普通高等学校教学管理方法研究 1

1.1 概述 2

1.1.1 中国高等教育现状 2

1.1.2 教学管理 3

1.1.3 高等教育质量监控 4

1.2 普通高等学校教学管理的任务和目标 6

1.2.1 教育部高等学校教学管理要点 6

1.2.2 高等学校教学管理要点读解 6

1.3 普通高等学校教学运行与质量监控方法 9

1.3.1 国家教育部关于教学运行和教学质量控制的指导意见 9

1.3.2 普通高等学校教学运行 12

1.3.3 质量监控方法 12

2 北京印刷学院教学运行与质量监控方法 15

2.1 概述 16

2.1.1 北京印刷学院办学基本情况 16

2.1.2 北京印刷学院教务处工作职责 16

2.2 北京印刷学院教学运行与质量监控方法 17

2.2.1 概述 17

2.2.2 教学质量监控的实施办法 19

2.2.3 教学基本建设管理 26

2.2.4 教学管理研究 27

2.3 北京印刷学院机械工程专业办学特色 27

2.3.1 机械工程专业概况 27

2.3.2 北京印刷学院机械工程专业办学特色 28

2.4 机械工程专业教学运行方式和管理方法 34

2.4.1 机械工程专业教学运行 34

2.4.2 机械工程专业教学管理工作方针 38

2.4.3 日常教学运行与管理方法 39

2.4.4 教学任务的安排 40

2.4.5 开展教学研究活动，促进教学工作改革 41

2.4.6 机械专业的教学工作主要环节的管理 48

2.4.7 第二课堂管理 48

2.5 机械工程专业教学运行中的质量监控 49

2.5.1 机械工程专业质量监控管理人员的组成 50

2.5.2 教学文件的质量监控 50

2.5.3 教学过程的质量监控 50

3 机械工程专业培养方案的制订 52

3.1 概述 53

3.2 机械工程专业培养方案研究 55

3.2.1 机械工程专业定位 55

3.2.2 培养方案 57

3.3 国外几所大学机械专业培养方案分析研究 59

3.3.1 贝鲁特大学机械工程专业培养方案分析研究 59

3.3.2 加州大学机械工程专业培养方案分析研究 65

3.3.3 霍普金斯大学机械工程专业培养方案分析研究 68

3.4 国内几所大学机械工程专业培养方案分析研究 73

3.4.1 清华大学机械工程专业培养方案分析研究 74

3.4.2 西安交通大学机械工程及自动化专业培养方案分析 79

3.4.3 北京理工大学机械工程及自动化专业培养方案分析研究 83

3.4.4 北京工业大学机械工程及自动化专业培养方案分析 88

3.4.5 国内几所大学机械工程专业培养方案的比较与分析 92

3.5 机械工程专业培养方案的制订和修订 94

3.5.1 机械工程专业培养方案制订与修订概况 94

3.5.2 机械工程专业培养方案制订与修订原则 95

3.6 机械卓越工程师班培养方案的设立 97

3.6.1 机械工程专业12级卓越工程师培养方案 99

3.6.2 机械工程专业13级卓越工程师培养方案 107

3.6.3 15年级机械工程专业培养方案 124

4 机械工程专业教学大纲的研究 137

4.1 教学大纲对课程的指导意义 138

4.1.1 教学大纲及教学大纲对课程教学的指导意义 138

4.1.2 课程教学大纲的编写原则 139

4.1.3 教学大纲的主要内容 140

4.1.4 教学大纲的格式 140

4.2 教学大纲的修订 143

4.3 机械卓越工程师班专业核心课程教学大纲 145

4.3.1 印刷机械设计课程和课程实验教学大纲 145

4.3.2 机械原理课程和课程实验教学大纲 154

4.3.3 机电传动与控制课程和课程实验教学大纲 164

4.4 校企合作教学课程教学大纲 175

4.4.1 数字印刷设备课程教学大纲 175

4.4.2 安全印刷课程教学大纲 178

4.4.3 CTP技术课程教学大纲 181

4.4.4 ERP技术课程教学大纲 184

4.5 专业特色实践教学大纲 187

4.5.1 印刷机械综合设计课程设计教学大纲 187

4.5.2 印刷设备实习课程教学大纲 190

5 机械工程专业教学改革、教材建设和管理工作的创新 194

5.1 机械工程专业教学改革 195

5.1.1 概述 195

5.1.2 机械工程专业理论课程教学改革 196

5.1.3 机械工程专业实践课程教学改革 198

5.1.4 校际之间人才培养的交流 201

5.1.5 教学方法改革 201

5.1.6 机械工程毕业设计和毕业实习教学改革 214

5.1.7 机电传动与控制课程教学改革案例 216

5.1.8 印刷设备概论课程的教学改革 219

5.2 机械工程专业教材建设 222

5.2.1 概述 222

5.2.2 建设目标和计划 222

5.2.3 教材建设成果 224

5.3 机械工程专业教学运行和管理的创新 224

5.3.1 概述 224

5.3.2 机械工程专业教学运行中存在的问题 225

5.3.3 教学运行过程方法的优化 226

5.3.4 教学管理过程中的人性化设计 227

5.3.5 质量保障和监控机制的细化 228

5.3.6 机械工程专业教学运行和管理的创新 229

附录 231

附录1 北京印刷学院教师发展中心问卷表 232

附录2 高等学校教学管理要点 233

附录3 普通高等学校本科教学工作审核评估方案 242

附录4 卓越工程师教育培养计划国家通用标准 247

附录5 北京印刷学院机械工程专业本科卓越工程师培养标准 250

参考文献 253