文荐轩辕PDF电子书下载

文荐轩辕（代序） 1

灵台灵犀 2

活着真好 2

幸福的N种感觉 5

追赶梦想 8

走与飞 11

心动与行动 14

正确利用量变到质变 17

站直了做人 19

我的心因刚性而高贵 22

独立面对 25

一步与一生 28

同情 31

平衡 34

说“9” 37

君子与小人 40

为师心语 43

领导夸赞的“好人” 46

雪灾的启示 49

感动 51

做个幸福的人 54

战胜自我 57

好奇心 60

一笑而过 63

“涌泉相报”辨 65

做人与学问 67

文学不宜真人秀 69

故园风雨 73

跑的体验 73

赛点 75

一枝一叶一世界 78

有句话常挂在嘴边 80

我的精神小屋 83

必须跨过这道坎 86

假如我是他 89

生与死的对话 92

粉掌 95

破车 98

答季子 101

江南的雪 104

收藏 107

明月湾古村 109

楠溪江漂流 112

大龙湫 115

江心屿 118

猪 121

远方 124

穿行暴雨中 126

面对过去 129

我的舞台 132

感谢排挤 134

给孩子以积极影响 136

寄意寒星 140

有几处值得商榷 140

至少有三点不足 145

推敲答案，引导探索 148

革除弊端，纯洁文风 152

感悟构思 157

你听，多美！ 160

任凭风浪起，稳坐钓鱼船 163

“三足”鼎立，铸就佳作 168

优劣并存，喜忧参半 173

也正常，也不正常 178

重组语句，强调语意 181

演讲词的特点与写法 187

观《作文集》有感 190

功夫在文外 194

对高三工作的建议 197

荐血轩辕 201

高中语文课程目标需要修改 201

高考语文考试大纲需要修改 207

高中语文课程的基本理念需要修改 213

反思与建议 220

如此课型分类科学吗？ 223

当前语文公开课的弊端 225

互动·灵动·生动 230

当前教育科研的弊端 236

让考生多得点分 239

当前高中教师的生存状态 245

由可否标点说开去 248

教师专业发展到底应发展什么？ 252

关于“双改”的建议 256

俯首孺子 260

活动体验课当以文为本 260

打造精彩的课堂生活 263

强化措施，用好读本 266

自学指导，灵动生成 269

着力语言，突出重点 273

紧扣内容，讲究方法 275

讲究收尾艺术，强化赏词效果 277

高三语文复习课怎么上？ 280

给高三教学工作的建议（一） 284

给高三教学工作的建议（二） 289

给高三教学工作的建议（三） 294

《天平山麓的范仲淹》说课 299

系情树人 304

为了学生的一生 304

追求“九率”的100％ 310

分数何罪之有？ 314

构建和谐校园 316

校园不谐之根 319

去除弊端，完善方案 321

回顾与展望 326

面对实际，强化管理 329

“双欲”激发的课题设计 334

校园文学活动中参与欲和成功欲的激发 340

巧用对联，激发“双欲” 352

阅读教学中的心理教育渗透 357

矫正偏差，追求科学 363

学生喜欢什么样的老师 366

附录 371

普通话与方言 371

第七届“推普周”活动计划 379

关于使用普通话的暂行规定 383

第七届“推普周”活动总结 385