音乐教学论案例分析PDF电子书下载

第一章 义务教育音乐课程的基本理念 1

第一节 理论要点 1

一、我国义务教育音乐课程的实施标准 1

二、新课程背景下音乐教学的目标分类 2

三、坚持以学生为主体的教学原则 2

四、贯彻以音乐审美为核心的教学理念 3

第二节 案例分析 4

案例一 义务教育音乐课程的学段目标 4

案例二 传统课程与新课程的对比 7

案例三 新课程背景下的教师行为 10

案例四 绚丽多彩的音乐课堂 14

第三节 本章小结 17

第二章 歌唱教学 19

第一节 理论要点 19

一、对音乐新课标歌唱教学的部分解读 19

二、中小学歌唱教学的分年级教学安排 21

三、柯达伊教学法的基本手段及运用 22

四、突出歌唱教学的学科综合 25

第二节 案例分析 26

案例一 新课标背景下的歌唱教师们 26

案例二 义务教育中歌唱教学模式的选用 28

案例三 让歌唱的旋律“动”起来 33

案例四 柯尔文手势在歌唱教学中的应用 36

案例五 探寻歌唱中的艺术魅力 39

第三节 本章小结 42

一、歌唱教学在音乐教育中的地位和作用 42

二、歌唱教学的主要内容和基本步骤 43

三、歌唱教学的基本要求 43

四、歌唱教学过程中的注意事项 44

第三章 唱游与律动 46

第一节 理论要点 46

一、新课标背景下的音乐唱游教学 46

二、小学低学段的音乐律动教学 47

三、多元视觉下的唱游与律动教学体验 48

四、小学义务教育阶段唱游与律动教学的功能 49

第二节 案例分析 49

案例一 唱游课中的角色扮演 49

案例二 小学音乐课程中体态律动的实际应用 51

案例三 新课标指导下的小学低年级唱游教学设计 54

案例四 让学生乐享其中的音乐游戏 57

第三节 本章小结 59

一、趣味性原则 59

二、学生主体性原则 60

三、可持续性原则 60

第四章 器乐教学 62

第一节 理论要点 62

一、义务教育阶段的器乐教学 62

二、我国中小学课堂器乐教学的基本理念 63

三、遵循不同学段的器乐教学规律 65

四、我国中小学器乐教学的实施依据 66

第二节 案例分析 66

案例一 如何进行有效的器乐教学 66

案例二 富有想象力的器乐教学课堂 70

案例三 让学生从此爱上器乐教学的缘由 73

案例四 培养学生音乐的耳朵 76

案例五 如何正确引导学生学会器乐聆听 78

案例六 在器乐教学中开展合作学习攻略 81

第三节 本章小结 84

一、中小学器乐教学的核心内涵 85

二、器乐教学乐曲选择的基本原则 85

三、器乐教学器具选择的一般规律 86

四、引导学生走出器乐教学的心理误区 87

第五章 欣赏教学 88

第一节 理论要点 88

一、义务教育音乐欣赏教学的内涵 88

二、中小学欣赏教学的一般方法 89

三、各年级欣赏教学的基本要求 90

四、对欣赏教学的美育功能分析 91

第二节 案例分析 91

案例一 乘着聆听的翅膀飞翔 91

案例二 感受音乐欣赏教学的艺术魅力 96

案例三 合作学习方式在音乐欣赏中的价值 100

案例四 探究音乐欣赏有效性教学的实施策略 103

第三节 本章小结 106

一、新课标背景下的欣赏教学 106

二、义务教育欣赏教学的一般过程 107

三、欣赏教学要点和教法提示 108

四、中小学音乐欣赏课程的意义 108

第六章 音乐教学策略 110

第一节 理论要点 110

一、教学策略的概念 110

二、音乐教学策略的含义 110

三、常用的音乐课堂教学策略 111

第二节 案例分析 114

案例一 动态生成教学策略使课堂更加生动 114

案例二 别样的“足球赛” 117

案例三 多彩的音乐教室 119

案例四 流行音乐进课堂 120

第三节 本章小结 125

第七章 音乐校本课程 127

第一节 理论要点 127

一、校本课程的定义 127

二、音乐校本课程的内涵 128

三、音乐校本课程的指导思想 128

四、音乐校本课程开发的实施方案 129

五、开发音乐校本课程的必要性 131

六、音乐校本课程开发的挑战与意义 132

第二节 案例分析 133

C镇中学竹笛校本课程开发与实践 133

第三节 本章小结 146

第八章 音乐课外活动 147

第一节 理论要点 147

一、音乐课外活动的定义 147

二、音乐课外活动的指导思想 147

三、音乐课外活动的内容和形式 148

四、音乐课外活动组织的意义及作用 150

第二节 案例分析 151

案例一 A中学河北梆子课外活动课程 151

案例二 M小学“乐之声”校园合唱队的建设 165

第三节 本章小结 171

第九章 音乐课程的教学设计 173

第一节 理论要点 173

一、教学设计的内涵 173

二、音乐教学设计的内涵 173

三、音乐课堂教学设计的基本步骤 175

第二节 案例分析 177

案例一 没有教学设计的课堂必定是失败的 177

案例二 如何确定音乐课堂教学设计的教学目标 179

案例三 如何制定音乐课堂教学策略 181

案例四 如何合理计划教学过程 183

第三节 本章小结 190

《赛马》教学设计 192

第十章 音乐课程评价 197

第一节 理论要点 197

一、教育评价的内涵 197

二、音乐课程评价的含义 197

三、音乐课程评价的内容 198

四、学生评价实行的原则 199

五、教师评价实施的原则 200

第二节 案例分析 201

案例一 不一视同仁的学生评价 201

案例二 水激则鸣 人激则志宏 203

案例三 多元评价 别样精彩 205

案例四 教师评价下Z老师的快乐成长 207

第三节 本章小结 213

参考文献 215