中学生物学教学设计PDF电子书下载

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作者：崔鸿主编；张秀红，李娟，刘家武副主编
出版社：北京：高等教育出版社
出版年份：2016
ISBN：9787040451283
页数：275 页

图书介绍：本书以新课程的实施为背景，以“怎样做一名21世纪的新型生物学教师”和“如何成为一名卓越的生物学教师”为目标，从案例与理念、实践与理论相结合的角度，深入研究教学设计的各个环节，有效贯彻新课程的教学理念，从而提高读者的教学设计能力和教学研究能力。课程内容编排以前面的理论学习为基础，逐渐上升至不同教学策略、教学评价等侧重于实践内容的学习，逻辑上由浅入深，帮助学生逐步提升。同时兼顾教师职后发展中可能存在的困惑，实现职前职后一体化。本书以任务为驱动，以问题为导向，在每节内容中，配备齐全的网络资源，创设线上线下相结合的学习情境，并结合大量的学案、案例等资源引导学生在完成真实任务或现实问题的过程中展开学习，达成学习目标。

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《中学生物学教学设计》目录

标签：主编教学设计生物学生物中学

第1章中学生物学教学设计概述 1

第2章中学生物学课程前端分析 12

第1节学习者分析 13

第2节学习内容分析 23

第3节学习环境分析 33

第3章中学生物学课程教学目标设计 43

第1节教学目标概述 44

第2节教学目标的设计 52

第4章以学习理论为基础的中学生物学教学设计 67

第1节学习理论概述 68

第2节学习理论指导下的教学设计 78

第5章基于不同教学策略的中学生物学教学设计 85

第1节中学生物学教学策略 86

第2节基于情境创设策略的教学设计 94

第3节基于探究性学习策略的教学设计 105

第4节基于合作学习策略的教学设计 115

第5节基于概念图策略的教学设计 126

第6节基于5TSE教育策略的教学设计 134

第7节基于科学史策略的教学设计 144

第8节基于PBL策略的教学设计 155

第6章信息化学习环境下的中学生物学教学设计 166

第1节教学媒体选择与学习环境设计 167

第2节信息化学习环境概述 175

第3节信息化学习环境下的教学设计 181

第7章基于不同课型的中学生物学教学设计 193

第1节理论课教学设计 194

第2节实验课教学设计 206

第3节活动课教学设计 214

第8章中学生物学教学设计的评价面面观 222

第1节中学生物学教育评价概述 223

第2节中学生物学教学设计中教学评价的设计与实施 228

第3节中学生物学教学设计成果的评价 241

第9章中学生物学教师专业发展 252

第1节中学生物学教师专业发展概述 253

第2节中学生物学教师专业素质和教学艺术 262

主要参考文献 271

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