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小学数学课程前例设计与实践
小学数学课程前例设计与实践

小学数学课程前例设计与实践PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:李萍主编
  • 出 版 社:桂林:广西师范大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787549596300
  • 页数:247 页
图书介绍:本书为玉林师范学院课堂教学案例研究丛书之一。本书按照小学数学的教学板块内容分成“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”“综合与实践”四章,共收集学生的25个教学课例。每个课例均以专题形式展现,共分为四个模块:教学设计、教学实录、教学反思和专家点评。本书所收集的课例,教学设计符合现代教育教学规律和学生认知规律,体现学生学习的主体地位,具有创新性和可操作性;教学方法和教学组织形式注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究学习方式的主要特征;教学过程努力体现学生获得基础知识与基本技能的过程;教学内容做到与学生生活以及现代社会和科技发展相联系,关注学生的学习兴趣和经验。在点评部分,教育专家根据师范生的教学设计与课堂教学特点,提出有针对性的建议,让学习者对比学习,改进不足,以提高师范生的教学水平。本书以师范生自己的课堂教学设计、实录与反思为主线,通过对他们的课堂教学过程进行观察和分析,针对不同的课型提出一套契合实际的教学技能实训方法,能有效提升他们的教师专业素养。
《小学数学课程前例设计与实践》目录

第一章 数与代数教学篇 3

专题一:关注细节思考 组织多彩活动——《万以内数的认识》教学设计与实践 3

专题二:巧用生活素材 实现意义建构——《小数的初步认识》教学设计与实践 16

专题三:夯实基础知识 提升应用能力——《分数乘法》教学设计与实践 31

专题四:自由探讨算法 提高计算兴趣——《整百与整千的加减法》教学设计与实践 43

专题五:精心设计活动 自主探索新知——《年、月、日》教学设计与实践 54

第二章 图形与几何教学篇 67

专题一:从直观到抽象 实施层次教学——《角的认识》教学设计与实践 67

专题二:巧设操作活动 发展空间观念——《圆的认识》教学设计与实践 83

专题三:经历做的过程 感受美的熏陶——《轴对称图形》教学设计与实践 105

专题四:创设“生活味” 玩出“数学味”——《观察物体》教学设计与实践 115

第三章 统计与概率教学篇 133

专题一:源于生活 寓于生活 用于生活——《众数》教学设计与实践 133

专题二:探索现实问题 领略统计魅力——《平均数》教学设计与实践 153

专题三:深入数学活动 体验随机思想——《可能性》教学设计与实践 170

第四章 综合与实践教学篇 191

专题一:乐中玩 乐中学 学中乐——《推理》教学设计与实践 191

专题二:在生活中提炼 在合作中发展——《烙饼问题》教学设计与实践 207

专题三:体会运筹思想 感受数学魅力——《沏茶问题》教学设计与实践 218

专题四:注重实践操作 感悟数学思想——《找次品》教学设计与实践 231

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