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大学生创新创业导论  第2版
大学生创新创业导论  第2版

大学生创新创业导论 第2版PDF电子书下载

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  • 电子书积分:12 积分如何计算积分?
  • 作 者:宋要武著
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787040474978
  • 页数:321 页
图书介绍:就业是民生之本,创业是就业之源, 随着社会的发展,大学生的就业与创业教育正在以全新的教育理念和人才培养模式影响着当代大学生,同时也使大学生面临着严峻的挑战与考验,政府和教育主管部门也一直高度重视就业与创业教育的研究与实践。教育部专门下发通知全面加强创新创业教育,要求各级教育行政部门、各高校要把创新创业教育作为培养创新型人才的重要途径,积极开发创新创业类课程,并将其纳入学分管理。同时要求广泛开展创业大赛、创业模拟等实践活动,着力提升学生的创新精神、创业意识和创业能力。本书旨在加强对大学生就业指导与创业教育理论与实践的研究,并提出有针对性的就业指导建议和创业教育措施,主要内容包括就业形势分析与就业政策解读、大学生就业支持体系构建与大学生求职指导、大学生创业项目的选择及实现途径、大学生创业市场的开拓与创业风险等,并对典型的就业、创业案例进行分析,力求让大学生能够简单明了的对就业与创业的总体状况和发展进行判断,全方位的把握就业与创业问题。
《大学生创新创业导论 第2版》目录

导语 1

第一篇 创新创业规律的认知与把握 4

第一章 创业与就业的关系 4

第一节 当今时代创业与就业之间的关系 4

第二节 创业风险与心理准备 13

第三节 创业带动就业 17

第四节 就业促进创业 20

第二章 创新与创业的关系 25

第一节 创新引领创业 25

第二节 创业深化创新 30

第三节 商业模式创新 35

第四节 互联网思维与商业模式创新 39

第三章 个人与团队的关系 46

第一节 创业者 46

第二节 个人与团队的关系 50

第三节 组合式创业 52

第四章 需求与供给的关系 56

第一节 国内总需求的变化趋势 56

第二节 黑龙江具有供给优势的领域 59

第三节 供给侧改革背景下的创新创业规律 62

篇尾寄语 67

参考书目 68

第二篇 创新创业机会的识别与开发 70

第五章 时势造英雄:何为创新创业机会 70

第一节 机会是一种客观、普遍、相对的存在 70

第二节 创新创业机会来自于改变 74

第三节 建立起识别机会的价值体系 77

第六章 “龙江在转型”:你身边的创新创业机会 82

第一节 黑龙江经济转型带给大学生的创新创业机会 82

第二节 黑龙江社会转型带给大学生的创新创业机会 91

第三节 黑龙江教育转型带给大学生的创新创业机会 95

第七章 “龙江需要你”:把握创业机会 100

第一节 把握黑龙江创业机会需要补充的课程 100

第二节 把握黑龙江创业机会需要交往的朋友 107

第三节 把握黑龙江创业机会需要积累的能力 109

第八章 不拘一格:创业机会的创造 111

第一节 从“小于1”到“N” 111

第二节 关注人的需求是创造机会的基础 112

第三节 适应需求与引领需求 117

篇尾寄语 119

参考书目 120

第三篇 创新创业政策的理解与利用 122

第九章 降低创业门槛:政府角色的转变 122

第一节 创新创业与政府角色转变 122

第二节 创业政策的作用 129

第三节 大学生创业者的政策意识 133

第十章 多措并举:创业扶持和优惠政策 142

第一节 创业认知阶段的黑龙江政策要点 149

第二节 创业筹备阶段的黑龙江政策要点 152

第三节 公司成立阶段的黑龙江政策要点 158

第四节 公司运营阶段的黑龙江政策要点 163

第十一章 运筹帷幄:有效利用创业政策 166

第一节 有效利用创业政策,扬起创业之帆 166

第二节 有效利用创业政策,驾驭创业航船 172

第三节 有效利用创业政策,搏击创业风浪 185

篇尾寄语 196

参考书目 198

第四篇 创新创业行动的规划与实施 200

第十二章 团队组建:创业者特质训练与实现 200

第一节 创业者特质训练 200

第二节 创业团队组建 212

第十三章 资源支撑:创业资源获取与融资 234

第一节 创业资源的获取与整合 235

第二节 创业融资的渠道与方式 241

第三节 创业融资的策略 250

第十四章 预见未来:创业计划制订与展示 260

第一节 创业计划的准备 260

第二节 创业计划的编写与展示 271

第十五章 循序渐进:新创企业的设立与管理 282

第一节 新创企业的设立 282

第二节 新创企业的经营管理 291

篇尾寄语 319

参考书目 320

再版后记 321

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