音乐教学概论PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:张舒然,刘巍巍著
- 出 版 社:北京:中国戏剧出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787104042877
- 页数:157 页
第一章 音乐教育简史 1
第一节 中国音乐教育简史 1
一、古代音乐教育 1
二、近现代音乐教育 4
三、当代音乐教育 9
第二节 外国音乐教育简史 12
一、欧洲古代音乐教育 12
二、中世纪及文艺复兴时期的音乐教育 13
三、近现代音乐教育 14
第二章 世界三大音乐教育体系研究 18
第一节 达尔克罗兹音乐教育理论与实践 18
一、与三项内容相应的能力发展 18
二、三个组成部分的具体学习内容 20
三、三个组成部分的教学目标与相互关系 23
第二节 奥尔夫音乐教育理论与实践 25
一、奥尔夫乐器的产生和定义 25
二、乐器教学和使用—奥尔夫乐器教学的意义 26
三、打击乐器在音乐教学中的应用 28
第三节 柯达伊音乐教育理论与实践 30
一、柯达伊生平 30
二、柯达伊音乐教育体系的主要特点 31
第三章 音乐教学课程 40
第一节课程观与音乐教育 40
一、课程与课程观, 40
二、我国课程观念的转变一一三种教育模式 43
三、研究型课程—体现对话式教育的典型课程结构 45
第二节 音乐教育的课程资源 47
一、关于“课程资源”和“音乐课程资源” 47
二、音乐教育的课程资源的开发与利用 47
三、课程资源的来源和分类 48
第三节 音乐教学的基本原则与音乐教学过程 50
一、音乐教学基本原则 50
二、音乐教学过程概述 52
三、音乐教学模式 54
第四节 课外音乐活动及音乐选修课 55
一、课外音乐活动 55
二、音乐选修课 58
第四章 音乐教学方法 60
第一节音乐教学法的概念 60
一、音乐教学方法与教学质量的关系 60
二、音乐教学方法的产生及发展 61
三、音乐教学方法针对的对象 61
四、要重视情绪在音乐教学方法中的作用 62
五、教学有法而无定法 62
第二节 音乐教育过程 62
一、音乐教育过程的基本特点 63
二、音乐教学过程的基本阶段 63
三、音乐学习过程的基本阶段 64
第三节 常用的音乐教学方法 66
一、讲授法 66
二、演示法 67
三、练习法 68
四、谈话法 69
五、讨论法 69
六、欣赏法 70
七、发现法 70
八、情境法 71
九、活动法 71
第五章 音乐教学设计 73
第一节 音乐教学设计的过程 73
一、对音乐教学设计的认识 73
二、音乐教学设计的过程 74
第二节 音乐教学目标设计 75
一、音乐教学目标的分类 75
二、音乐教学目标的表述 78
三、音乐教学目标设计应注意的几个问题 81
第三节 音乐教学内容组织 82
一、音乐教学内容的选择 82
二、音乐教学内容的组合 83
三、音乐教学内容的分析 84
第四节 音乐教学过程设计 85
一、音乐教学过程概述 85
二、音乐教学过程设计 86
三、高潮设计与结课设计 94
第六章 音乐教学程序与过程 95
第一节 音乐教学程序 95
一、音乐教学程序设计的背景分析 95
二、音乐教学程序设计 98
三、教学程序设计的文本格式 103
第二节 音乐教学过程设计 103
一、音乐教学过程设计的作用 103
二、音乐教学过程设计的原则 104
三、音乐教学过程设计的基本要求 105
四、音乐教学过程的实际操作 108
第七章 音乐教学评价 113
第一节 音乐教学评价的意义 113
一、音乐教学评价的意义 113
二、音乐教学评价的原则 114
第二节 音乐教学评价的实施 114
一、评价的方式与方法 114
二、音乐教学评价的内容 117
第八章 音乐课程改革 123
第一节 国际音乐教育发展状况 123
一、国际音乐教育学会(ISME)简介 124
二、国际音乐教育发展趋势 125
第二节 中国当代音乐课程改革 126
一、中国当代音乐课程改革背景 127
二、中国当代音乐课程改革内容 128
第九章 音乐教师素质培养 137
第一节 培养高素质音乐教师 137
一、培养学习型的音乐教师 137
二、培养研究型音乐教师 138
三、培养实践型音乐教师 138
第二节 高校音乐教师应具备的素质要求 139
一、高校音乐教师应具备的专业素养 140
二、高校音乐教师应具有自我专业发展的意识 141
三、高校音乐教师应注重教学与科研相结合,提高音乐教育教学科研能力 141
第三节 新课程下音乐教师信息能力的培养 142
一、信息素养 142
二、教师的信息能力构成分析 143
三、音乐教师的信息能力培养 143
第十章 音乐教育哲学 148
第一节 音乐教育哲学存在的意义 148
一、什么是音乐教育哲学 148
二、为什么需要音乐教育哲学 148
第二节 不同的音乐教育哲学观 149
一、三种不同的音乐哲学观 149
二、三种不同的音乐教育哲学观 152
第三节 不同哲学观在我国音乐教育中的体现 155
一、政治化的音乐教育—他律论、功能论的哲学观 155
二、技术化的音乐教育—自律论、审美论的哲学观 156
三、作为美育的音乐教育—美育论的哲学观 156
四、作为文化的音乐教育一实践论的哲学观 156
五、综合化的音乐教育发展一一多种哲学观的综合运用 157
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《北方曲艺音乐初探 下》萧作如著 2020
- 《广西近代专业音乐研究》李昂责任编辑;(中国)杨柳成 2019
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《北方曲艺音乐初探 上》萧作如著 2020
- 《孩子们的音乐之旅 1 宝宝睡觉 幼儿版》包菊英主编 2016
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《清至民国中国西北戏剧经典唱段汇辑 第8卷》孔令纪 2018
- 《莎士比亚戏剧精选集》(英)威廉·莎士比亚(William Shakespeare)著 2020