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阅读教学新视野丛书 如何培养良好的阅读品质PDF电子书下载
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- 作 者:(美)露西·麦考密克·卡尔金斯著;韦丽平译
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787519113681
- 页数:141 页
图书介绍:本书系重点选题“阅读教学新视野丛书”中的一本。“阅读教学新视野丛书”(The Art of Teaching Reading)原本是美国高等师范院校及培训机构供师范生选用的阅读教学教材,作者露西·麦考密克·卡尔金斯系哥伦比亚大学师范学院课程与教学论专业教授,她长期在美国纽约等城市的多所中小学校开展阅读与写作教学实验,“阅读教学新视野丛书”即这一实验的研究成果。引进过程中,编辑基于原著内容结构,将原著拆分为四个分册,《如何培养良好的阅读品质?》为其中的第四本,也是最后一个分册。本书主要讨论如何在阅读教学中培养学生良好的阅读品质,内容主要包括不同类型的文学作品的特点及其相应的阅读品质、如何基于各种策略如写作练习、观察与体验生活等策略来培养阅读品质等。
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《阅读教学新视野丛书 如何培养良好的阅读品质》目录
引言 1
第一章 阅读非虚构类作品:现实世界中的文字 11
非虚构类作品阅读危机 12
让孩子阅读其感兴趣的非虚构类作品 15
非虚构类作品阅读——大声朗读和摆事实 23
非虚构类作品阅读——同伴讨论 26
非虚构类作品阅读——跟随作者的思路 29
非虚构类作品阅读——其他方法 36
第二章 了解故事的基本要素 39
如何向学生介绍故事的基本要素? 41
在独立阅读中运用故事的基本要素 47
开发人物研究单元 52
第三章 传授学生解读文本的工具与策略 57
从问对问题开始 60
拓宽和挖掘文本背后的意义,引导学生走出对文本进行字面理解的局限 63
充分利用结尾解读文本 69
教室一瞥 72
文本细节与中心思想的交互作用 77
第四章 在阅读生活中进行写作 81
教授学生针对阅读进行写作 82
教授学生写文学评论 88
为学生书写文学评论提供范例 91
第五章 文本回应 103
重新审视将文本回应当作阅读饰品的教学 104
如何让学生充分、深刻地回应文本? 107
文本回应的力量——以一堂课为例 110
第六章 我的生活我做主 123
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