基于现代理念的教育理论与实践PDF电子书下载

第一章 教育与教育学基本概述 1

第一节 教育的概念与构成要素 1

第二节 教育发展的历史轨迹 7

第三节 教育学的概念及研究对象 15

第四节 教育学的历史演进 21

第二章 现代教育的基本特征与理念 34

第一节 现代教育发展的时代特征 34

第二节 现代教育的基本特征 39

第三节 现代教育理念的主旋律 46

第三章 现代教育的目的和功能 63

第一节 教育目的的理论基础 63

第二节 教育目的的确立依据 76

第三节 我国教育目的及实现途径 81

第四节 教育功能的层次与形成 93

第五节 教育的个体功能 96

第六节 教育的社会功能 106

第四章 现代教育中的教师：走专业化发展之路 114

第一节 现代教师的职业认知 114

第二节 教师的专业素养 123

第三节 教师专业发展内涵及过程 127

第四节 教师专业发展的有效途径 140

第五章 现代教育中的学生：独立自主 149

第一节 学生的本质、权利和义务 149

第二节 不同理论视野下的学生观 156

第三节 现代师生关系及其构建 167

第六章 现代教育中的教学：走向创新 176

第一节 教学与教学理论 176

第二节 教学理念的更新 188

第三节 教学过程的本质及其规律 196

第四节 教学模式及其改革 204

第五节 教学设计 213

第六节 课堂教学管理 225

第七章 现代德育：塑造健全人格 237

第一节 德育的基本认知 237

第二节 德育过程和原则 247

第三节 德育的基本模式和有效方法 256

第八章 现代学校心理健康教育：寻求积极心理 266

第一节 心理健康概述 266

第二节 学校心理健康教育的目标和原则 276

第三节 学校心理健康教育的理论基础 284

第四节 学校心理健康教育的组织管理 296

第五节 学校心理咨询与危机干预 309

第九章 现代教育技术应用：走向信息化 319

第一节 现代教育技术概述 319

第二节 现代教育技术与教育信息化 328

第三节 现代教学媒体及其选择与运用 332

第四节 多媒体课件开发 351

第五节 网络教学资源应用 362

第十章 现代教育管理：走向现代化 369

第一节 教育管理原理和原则 369

第二节 教育行政 379

第三节 学校管理 389

第四节 教育管理现代化 397

参考文献 408