从哪里来 到哪里去 “新教育实验”本体论PDF电子书下载
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- 作 者:张荣伟著
- 出 版 社:福州:福建教育出版社
- 出版年份:2017
- ISBN:9787533477387
- 页数:186 页
01 “三新鼎立”:历史谱系与本真意义 1
一、“新基础教育”:路向何方? 1
二、“新课程改革”:谁主沉浮? 3
三、“新教育实验”:新归何处? 5
四、三大实验改革的异同点 7
五、三大实验改革的主要问题 8
02 “新教育实验”的时空坐标与历史定位 14
一、“新教育实验”是什么? 14
二、为什么要绘制时空坐标并进行历史定位? 17
三、“新教育实验”的历史参照系何在? 19
四、“新教育实验”究竟能走多远? 25
03 “新教育实验”:意义、谱系与展望——朱永新教授访谈录 33
04 “新教育实验”:草根实验改革的三大难题 49
一、一个文本,多部经典 50
二、一个“疯子”,跟着一群“傻子” 55
三、集体行动的逻辑究竟何在 61
05 “新教育实验”的基本理论与实践探索 71
一、“新教育实验”的时代背景 71
二、“新教育实验”的核心思想 74
三、“新教育实验”的实践探索 78
四、“新教育实验”的发展路向 84
五、结语 92
06 精神·共同体·行动:“新教育实验”理论结构解读 94
一、从“核心理念”“基本原则”到“价值追求” 97
二、从“四重境界”“五大观点”到“十大领域” 101
三、从“三大假设”“七项行动”到“四大改变” 112
07 “新教育实验”究竟给我们带来了什么? 124
一、构建了一套以“大众诗性话语”为主要特征的教育改革理论 125
二、独创了一种以“七项行动”为主要路径的基础教育改革模式 131
三、凝聚了一批富有公益情怀和“教育共同体”意识的理想主义者 136
08 “新教育实验”的责任与追求 144
一、“新教育之梦”:一群理想主义者的言说方式 145
二、“新教育在线”网站:共享、交流、发展的平台 147
三、认同与期待:作为“传媒事件”的“新教育实验” 148
四、“新教育共同体”:一个日渐明朗的概念 150
五、“新教育学派”:实验的愿景与当下的难题 154
09 从哪里来 到哪里去——“新教育实验”本体论 156
一、缘起与发展:“新教育实验”的时空坐标 157
二、框架与内容:“新教育实验”的核心思想 159
三、理想与行动:“新教育实验”的实践探索 163
四、个体与团体:“新教育实验”的主体形态 165
五、合作与竞争:“新教育实验”的组织文化 168
六、预设与生成:“新教育实验”的价值追求 170
七、赞誉与批评:“新教育实验”的社会反响 173
八、经验与教训:“新教育实验”的问题意识 177
九、继承与创新:“新教育实验”的发展路向 179
后记 185
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019