治校之道：学校管理的方法与理念PDF电子书下载

第一章　校长的管理理念 1

第一讲　走上校长岗位 2

一、理想的校长 2

二、工作、学习与研究 8

三、理论思维与工程思维 15

【案例与思考】 16

案例1-1 学校管理行动研究举例 16

案例1-2 要不要淘汰“末位淘汰制” 19

第二讲　管理理念与办学特色 22

一、办学理念与管理理念 22

二、关于办学特色 23

三、办学系统工程 24

四、项目（专案）与项目领导 26

五、科学、民主与以人为本 28

【案例与思考】 31

案例1-3 办学策略的几种范式与案例 31

案例1-4 如何与无法胜任的教师打交道 36

第三讲　公共关系与社会资源 42

一、复杂而有益的社会关系 42

二、变学校行为为政府行为 44

三、他山之石，可以攻玉 45

四、审时度势，抓紧机遇不放松 46

【案例与思考】 47

案例1-5 成功之路 47

案例1-6 一篇出国考察文选 52

第二章　校长管理职能 55

第一讲　校长的管理职能 56

一、校长负责制 56

二、校长的管理职能 58

三、处理好正副职关系 61

四、知人善任 62

五、关于管理机制方面的一些议题 64

【案例与思考】 67

案例2-1 三位校长的管理方式 67

第二讲　学习与创新型团队 69

一、学习型团队 69

二、传承与创新 72

三、管理信息化 75

四、团队协作 77

【案例与思考】 79

案例2-2 “职责分明”的海洋中学 79

案例2-3 云南临沧农村综合初中办学探索 79

案例2-4 利民中学引入Is09000质量管理体系标准的试验 80

第三讲　校风建设 82

一、校风与学风 82

二、关于校规的思考 85

三、科学评价——谈“评优” 89

【案例与思考】 91

案例2-5 临海中学的校园新景观 91

案例2-6 利川中学的学生评教风波 91

案例2-7 新城初中初一（7）班的“红花”与“黄花”大比拼 92

第四讲　管理理论的基本观念及运用 94

一、目标观念及其运用 94

二、权变观念及其运用 96

三、效益观念及其运用 98

四、质量观念及其运用 99

【案例与思考】 101

案例2-8 友谊中学的办公经费管理改革 101

案例2-9 和平中学的周末讲座 101

第三章　校长领导艺术 103

第一讲　决策的艺术 104

一、掌握主动权 104

二、多谋善断，学会放手 110

三、举重若轻，处变不惊 115

【案例与思考】 121

案例3-1 贾校长的新校规 121

案例3-2 给教师们留点缺口 123

案例3-3 起码的危机意识 124

第二讲 用人的艺术 125

一、百步之内，必有芳草 125

二、人才使用中的几个问题 129

三、亲和力与人格魅力——用好人才的根本 131

【案例与思考】 133

案例3-4 人才难得亦难知 133

第三讲　激励的艺术 134

一、激励在管理中的意义 134

二、激励的方法 138

【案例与思考】 142

案例3-5 细节反映管理理念 142

第四讲 沟通艺术 144

一、善于倾听，学会谈话 144

二、换位思考，学会宽容 149

三、沟通与说服 154

【案例与思考】 158

案例3-6 给老师打个电话 158

第五讲　校长领导艺术中几个问题的讨论 160

一、掌握与利用信息 160

二、将时间掌握在自己手中 163

三、会议应问题而生——开会的艺术 167

四、校长的语言艺术 172

【案例与思考】 175

案例3-7 “闰星期三” 175

案例3-8 哪位校长做得好 176

本章结语 178

第四章　治校之道的哲学思考 179

第一讲　再谈以人为本 180

一、以人为本管理理念的追溯 181

二、正确认知以人为本管理的基本内涵 181

三、以人为本与相关管理概念的比较 182

四、以人为本理念的实践举措 185

五、学校实施以人为本管理的关键概念 188

【案例与思考】 189

案例4-1 教育如何体现以人为本 189

案例4-2 王校长的管理法宝 190

案例4-3 说时髦话的小林老师 191

第二讲　和谐校园 193

一、和谐理念的内涵 193

二、和谐校园的特征与评价体系 195

三、和谐校园与人际关系 197

四、和谐校园与校务公开 199

五、和谐校园及与时俱进 201

【案例与思考】 205

案例4-4 大家的心事 205

案例4-5 惩罚？不惩罚？ 206

案例4-6 一场校园“不和谐”冲突的前前后后 207

第三讲　管理中处人和做事的哲学 209

一、认识自己靠悟性，认识他人靠理性 209

二、宽以待人与严于律己 212

三、粗与细 214

四、举重若轻与举轻若重 215

【案例与思考】 218

案例4-7 学校管理者的酸甜苦辣 218

案例4-8 年终奖发放为何事与愿违 220

案例4-9 办公室里传来的叹苦声 221

第四讲 中国传统文化的管理智慧 222

一、“中国式管理”的启示 222

二、中国传统管理观念掠影 223

三、中国传统管理智慧的运用与发扬 225

【案例与思考】 233

案例4-10 骨干教师何以频频外流 233

案例4-11 情与理 233

案例4-12 教师迟到了& 235

本书结语 237

参考文献 238