教育理论综合知识 公共知识 中学部分 2011最新版PDF电子书下载

绪论 1

第一篇 教育学 4

第一章 教育与教育学 4

命题架构 4

考情追踪 4

名师课堂 4

第一节 教育的发展 4

第二节 教育学概述 9

真题1+1 13

案例评析 13

名师同步陪练 14

第二章 中学教育 16

命题架构 16

考情追踪 16

名师课堂 16

第一节 中学教育在义务教育中的地位 16

第二节 中学教育的目的 17

第三节 学校教育制度 21

真题1十1 25

案例评析 25

名师同步陪练 26

第三章 教育的基本功能 28

命题架构 28

考情追踪 28

名师课堂 28

第一节 个体身心发展的一般规律 28

第二节 影响个体身心发展的因素 30

第三节 教育对个体身心发展的作用 31

第四节 教育的社会发展功能 32

真题1+1 34

案例评析 34

名师同步陪练 35

第四章 学生与教师 37

命题架构 37

考情追踪 37

名师课堂 37

第一节 学生 37

第二节 教师及其职业素养 40

第三节 师生关系 43

真题1＋1 46

案例评析 47

名师同步陪练 47

第五章 中学教学 50

命题架构 50

考情追踪 50

名师课堂 50

第一节 教学工作的意义与任务 50

第二节 教学过程 51

第三节 教学原则和教学方法 54

第四节 教学组织形式 56

第五节 学生学业成绩的评价 62

真题1十1 64

案例评析 65

名师同步陪练 65

第六章 中学课程 68

命题架构 68

考情追踪 68

名师课堂 68

第一节 课程概述 68

第二节 课程目标 72

第三节 课程内容 73

第四节 课程设计与实施 75

第五节 课程评价与管理 77

第六节 现行我国中学课程 80

真题1+1 82

案例评析 82

名师同步陪练 83

第七章 中学德育 86

命题架构 86

考情追踪 86

名师课堂 86

第一节 中学德育目标与内容 86

第二节 中学德育过程 88

第三节 中学德育原则、方法和途径 90

第四节 德育改革 92

第五节 苏联的德育理论和当代西方道德教育思想 93

真题1＋1 96

案例评析 97

名师同步陪练 97

第八章 班级管理与班主任工作 100

命题架构 100

考情追踪 100

名师课堂 100

第一节 班级管理的意义、模式及改革 100

第二节 中学班主任工作 102

第三节 优秀班集体的培养 104

真题1＋1 107

案例评析 107

名师同步陪练 107

第九章 中学课外活动 109

命题架构 109

考情追踪 109

名师课堂 109

第一节 课外活动概述 109

第二节 课外活动的内容和形式 110

第三节 新课程改革下的课外活动 111

真题1＋1 112

案例评析 112

名师同步陪练 113

华图一教师公开招聘教育学题库 114

第二篇 心理学 120

第一章 心理学概述 120

命题架构 120

考情追踪 120

名师课堂 120

第一节 心理学的研究对象 120

第二节 主要的心理学流派 123

第三节 心理的神经生理机制 125

真题1+1 127

案例评析 128

名师同步陪练 129

第二章 中学生的认知发展 131

命题架构 131

考情追踪 131

名师课堂 132

第一节 感知 132

第二节 注意 138

第三节 记忆 141

第四节 想象 146

第五节 思维 149

第六节 言语 154

真题1+1 155

案例评析 156

名师同步陪练 157

第三章 中学生的情感与意志 159

命题架构 159

考情追踪 159

名师课堂 159

第一节 情绪和情感 159

第二节 意志 162

真题1+1 167

案例评析 168

名师同步陪练 168

第四章 中学生的个性心理 171

命题架构 171

考情追踪 171

名师课堂 172

第一节 自我意识 172

第二节 需要与学习动机 175

第三节 智力 179

第四节 人格 182

第五节 品德 186

真题1+1 189

案例评析 190

名师同步陪练 191

第五章 社会心理 194

命题架构 194

考情追踪 194

名师课堂 194

第一节 社会化 194

第二节 社会知觉和社会态度 196

第三节 人际交往和人际关系 200

第四节 社会影响 203

真题1+1 204

案例评析 205

名师同步陪练 205

华图一教师公开招聘心理学题库 207

第三篇 教育心理学 212

第一章 教育心理学概述 212

命题架构 212

考情追踪 212

名师课堂 212

第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 212

第二节 教育心理学的发展概况 216

第三节 教育心理学的作用 219

真题1+1 220

案例评析 221

名师同步陪练 221

第二章 中学生的心理发展与教育 223

命题架构 223

考情追踪 223

名师课堂 223

第一节 中学生的心理发展概述 223

第二节 中学生的认知发展与教育 225

第三节 中学生的人格发展 228

第四节 中学生的个体差异与因材施教 231

真题1十1 233

案例评析 234

名师同步陪练 235

第三章 学习与学习理论 238

命题架构 238

考情追踪 238

名师课堂 238

第一节 学习的性质与类型 238

第二节 认知学习理论 241

第三节 学习动机与策略 246

第四节 学习的迁移 258

第五节 问题解决与创造性 262

第六节 知识与技能的学习 269

真题1＋1 280

案例评析 281

名师同步陪练 282

第四章 心理健康 286

命题架构 286

考情追踪 286

名师课堂 286

第一节 心理健康概述 286

第二节 心理评估 290

第三节 中学生心理辅导 291

真题1+1 296

案例评析 297

名师同步陪练 298

第五章 教师心理与教师的成长 301

命题架构 301

考情追踪 301

名师课堂 301

第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 301

第二节 教师的成长 304

真题1+1 308

案例评析 309

名师同步陪练 309

第六章 课堂管理 312

命题架构 312

考情追踪 312

名师课堂 312

第一节 课堂管理概述 312

第二节 课堂群体的管理 314

第三节 课堂纪律的管理 319

真题1十1 323

案例评析 323

名师同步陪练 324

华图—教师公开招聘教育心理学题库 328

第四篇 教育政策法律法规 334

第一章 教育政策与教育法规 334

命题架构 334

考情追踪 334

名师课堂 334

第一节 教育政策 334

第二节 教育法规 335

第二章 教育法律 338

命题架构 338

考情追踪 338

名师课堂 338

第一节 教育法基本理论 338

第二节 教育法的制定、实施与监督 340

第三节 教育法律责任与教育法律救济 341

第四节 学校、教师和学生 342

第三章 教育法律法规 345

中华人民共和国教育法 345

中华人民共和国教师法 351

中华人民共和国义务教育法 355

中小学教师继续教育规定（精选） 360

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）节选） 361

《中华人民共和国义务教育法》实施细则 374

第五篇 公共基础知识 380

第一章 马克思主义基本原理概论 380

第一节 辩证的唯物论 380

第二节 唯物主义辩证法 382

第三节 认识论 384

第四节 历史唯物主义 387

第二章 毛泽东思想概论 392

第一节 毛泽东思想的形成与发展 392

第二节 新民主主义革命理论 393

第三节 社会主义改造理论 394

第三章 中国特色社会主义理论体系概论 396

第一节 邓小平理论 396

第二节“三个代表”重要思想 403

第三节 科学发展观与构建社会主义和谐社会 404

第四章 教育公文写作 406

第一节 教育公文写作技巧 406

第二节 教育公文写作优秀范文 409

第五章 时事政治与政策 413

第一节2010年国内时事 413

第二节2010年国际时事 415

第三节2010年关于基础教育的政策文件 417

第六章 行政管理 419

第七章 人文历史科技常识 422

第一节 人文、历史常识 422

第二节 科技常识 426