法国文化史 1 中世纪PDF电子书下载

引言 1

第一部分 法兰克诸王统治下的文化遗产与革新 3

第一章 法兰克人文化意识的真实情景和最初的神话 3

1 法兰克王国的历史学家：图尔的格列高利（538—594） 5

坚实的文学文化 5

一位罗马天主教的历史学家 7

2 罗马—法兰克的连续性 8

高卢 罗马人：信奉基督教的罗马人 8

法兰克人通过天主教进入罗马文化体系 10

3 “我们的祖先高卢人”的说法应当休矣 12

现代的设想 12

出于民族和共和政体的需要 14

4法兰克人在高卢社会身份的确立 14

初期重读图尔的格列高利的著作 15

从法兰克王国到法兰克帝国 16

从法兰克帝国到法兰西王国 17

第二章 法语的起源 21

1 拉丁语，5世纪高卢的语言 22

2 日尔曼人入侵的冲击与对拉丁语交际作用的维护 24

3 拉丁语的复兴和法语的创造 26

复兴拉丁语 27

口头法语 28

书面法语 29

第三章 晚古时期的文化与蛮族高卢地区的基督教文化（5—7世纪） 33

1 5世纪高卢晚古时期的文化 33

解体的因素和传承的因素 33

5世纪高卢古代学校的出现 35

基督教和古代文化的承继 38

2 走向单一的教士和修道士文化（500—650） 41

高卢南部所保存的晚古时期的文化 41

高卢北部法兰克人对罗马文化的介入 44

教会学校的诞生和发展 46

受到爱尔兰人激励的法兰克人的修道生活 48

艺术领域中的传统和对新的文化环境的适应 51

3 藏之密室的文化（650—750） 54

暴力与缺乏文化修养的行为 54

修道院大量撰写的“内部藏书” 57

法兰克王朝宫相们的首创精神 59

第四章 加洛林王朝时代的文艺复兴与文化 63

1 高卢在加洛林王朝时代的文化复兴 63

加洛林王朝的君王在文化方面的首创精神 63

外国人对加洛林王朝文化复兴的贡献 73

加洛林时代文化中心的地理范围 77

2 加洛林时代的文化 82

文字 82

语法 84

七种自由艺术 87

文本和书籍文化 91

第二部分 创造的时代（11—13世纪） 97

第五章 知识与社会 97

1 学校网络：从小学到大学 99

11—12世纪的学校 99

13世纪巴黎大学的创办与发展 104

2 社会上的大师与文人 107

文人的起源与社会地位 108

教会人士与知识分子 109

3 书面文字的价值与用途 112

业务文件和书籍的数量剧增 112

大学活页教科书 113

用方言创作的开端 114

书籍与话语 118

4 中世纪的教堂 124

“教堂的披风” 124

教堂的观念 129

物质空间和社会空间中的教堂 131

第六章 教会文化 135

1 自由艺术 135

语法 136

逻辑学 137

亚里士多德著作全集 137

古代作家在基督教文化中的地位 139

《圣经》的语言 139

2 宗教文学 145

11世纪修道院创作的作品有限 146

12—13世纪文学创作的多样化与丰富性 147

3 神学 151

神学的对象和方法 152

神学校 156

关于某些模糊不清的概念 160

是奥古斯丁学说和亚里士多德学说吗？ 164

神学的真实性 165

神学上的某些争论 166

4 圣像 174

圣像的发展 174

旺多姆的壁画 175

以马忤斯的圣餐：一幅圣体的像 175

彼得的授职：宗教社会学的一种选择 176

第七章 高雅文化 179

1 高雅文学的特征 180

用方言创作的作品 180

对叙事文体形式的探索与规范 181

是中世纪的一种文学吗？ 183

2 文学创作的演变 186

南方的抒情诗 186

《罗兰之歌》 188

武功之歌 189

伟大的抒情诗 190

传奇故事 191

韵文故事与《列那狐传奇》 196

13世纪的散文传奇 197

阿拉斯的市民阶层 198

巴黎的吕特伯夫和让·德·默恩 200

3 核心主题：高雅的爱情 202

高雅爱情的特征 203

中世纪社会中爱情的价值 204

中世纪高雅爱情的含义 206

未能解决的社会矛盾 207

北方文学中解决的一种办法：“高雅的婚姻” 209

克雷蒂安·德·特鲁亚作品中寻找圣杯的故事 211

克雷蒂安·德·特鲁亚之后的圣杯故事 212

韵文故事中的性爱 215

《玫瑰传奇》 217

高雅文学和基督教式的艺术表现 219

9—13世纪的教会、基督教和社会 221

第三部分 中世纪文化绚丽多彩的暮秋（14—15世纪） 227

第八章 教育领域中的蓬勃生机与难点 227

1 人生各阶段，知识和权威的时代 227

2 家庭教育与学艺中的传统和创新 228

3 小学和大学的网点更加稠密 234

4 大学和学院从膨胀走向衰退 239

大学机构众多，但只向精英开放 239

一些颇具吸引力、但却日益沦为从属和僵化的教育机构 246

5 口头方式的教育 251

第九章 文化与国家的进步 257

1 官僚主义化、集中化和书面文字的权威 257

2 法国文化之都巴黎 260

3 法国的第一次人文主义：书吏文化 265

4 朝臣和王族的文化模式 270

骑士制度和高雅礼仪的复兴 272

达官贵人对文艺的资助和文化的繁荣昌盛 278

5 政治文化的飞速发展 289

民族情感的产生 291

君主政体意识的成熟 292

对“管理机构”的设想 297

宣传和公众舆论的形式 301

第十章 社会文化的聚合、分解和联系 305

1 是使文化与新的环境相适应吗？ 305

2 彼此都赞同的社会准则 307

3 公共礼仪 312

4 文化的划分和社会联系，文化的类别和层次 320

男性和女性 320

僧侣和俗人 324

贵族与非贵族 331

知识与信仰 333

区别社会阶层的三个因素：空间、时间和语言 339

第十一章 文艺复兴的序幕 347

1 “印刷术的革命” 347

新的需求 348

新的书写材料和新技术 349

法国印刷术的开端 350

编辑方针和获得书籍途径的拓展 353

2 迈向新的文化 356

第二次人文主义和意大利的影响 356

科学、普及和对世界的开放 360

索引 367

参考目录 393