语文课程的新视野 杨再隋语文课程研究文集PDF电子书下载

语文课程的新视野 1

语文教学改革的方向 4

端正教学思想 把握语文特点 9

谈语文教育的现代化 22

《语文课程标准》的新思路 30

语文课程的新理念和语文教学的新策略 33

充分发挥师生在语文教学中的主体作用 41

怎样认识语文的实践性和综合性 45

正确导引学生的情感、态度、价值观 51

打好语文基础 培养创新精神 54

把握特点 明确要求 57

成也师 败也师——小学语文教师如何走进新课程 67

《语文课程标准》的修订和语文课程改革的走向——学习《义务教育语文课程标准》修订稿心得体会 73

直面教学现状 改革语文教学 84

学生主体的再认识 94

再谈语文课的训练 102

语文课又怎么啦 112

新世纪的小学语文教学 114

把语文课上成真正的语文课 116

小学语文教学改革新思路 119

提高学生素质是小学语文教学改革的基点 122

活化语文 124

走向内心 127

有感于“没有缺点” 129

亲历实践 131

呼唤个性化教学 133

启迪悟性 135

时代呼唤名师 138

浮躁心理与浮华现象 140

呼唤绿色课堂 142

关于识字教学的一封信 144

寻找开启阅读心理奥秘的钥匙 148

深入研究阅读教学过程 152

谈阅读教学中的思维训练 156

教学是科学也是艺术——河北省小学语文观摩研究课点评 159

跨入新世纪的小学作文教学 165

作文教学的时代特征 172

当代中国小学作文教学风格简论 180

新时代的读写结合观 202

创新型教师与小学语文创新型教学 208

跨入21世纪的小学语文教材建设 213

小学语文教材建设亟待加强 219

探索编写小学语文教材的新思路 222

湘教版小学语文教材的新理念和新特色 227

湘教版小学语文教材结构和体例 230

新理念 新教材 新策略——评小学语文《义务教育课程标准实验教材》 235

一代师表霍懋征——祝贺霍老师从教60年暨80华诞 237

业精于勤 与时俱进——简论袁瑢语文教育思想 241

论情境教育的主要特色 247

我看丁老师的课 254

认识于永正老师 257

刘中和作文教学的成功之路——《让孩子们欢欢喜喜做作文》序 261

郑祖读的教学思想与读式教学 267

真实的，才是美丽的——介绍武汉外语学校小学部优秀青年教师王勇 271

课程改革之路 黄敏主编《径》序 273

梳理课堂：大处着眼，小处着手——窦桂梅《课堂“捉虫”手记》序 276

全心耕耘 终有所获——徐葆琼著《立体式小学语文教学》序 279

写给家长和老师们的话——金波 季恒铨主编《小学语文新阅读课本》序 282

在倾听中反思——李明新著《实与活的小学语文教学》序 284

教师教育的突破口——潘海燕等编《中小学教师科研素质提高指南》序 286

学习名师 争当名师——裴海安主编《中华语文名师——新课标、新课堂、新设计》丛书序 289