教育理论综合知识（公共知识） 幼儿园部分 2011最新版PDF电子书下载

绪论 1

第一部分 幼儿教育学 6

第一章 幼儿教育与幼儿教育学 6

命题构架 6

考情追踪 6

名师课堂 6

第一节 幼儿教育的产生与发展 6

第二节 中外幼儿教育思想 12

真题1+1 21

案例评析 21

名师同步陪练 22

第二章 我国幼儿教育的目标、任务和原则 24

命题构架 24

考情追踪 24

名师课堂 24

第一节 我国幼儿教育目标 24

第二节 我国幼儿园的任务 26

第三节 我国幼儿教育的原则 27

真题1+1 29

案例评析 29

名师同步陪练 30

第三章 幼儿全面发展教育 32

命题架构 32

考情追踪 32

名师课堂 32

第一节 幼儿园全面发展的教育 32

第二节 幼儿健康教育 33

第三节 幼儿语言教育 35

第四节 幼儿社会教育 36

第五节 幼儿科学教育 37

第六节 幼儿艺术教育 39

真题1+1 41

案例评析 41

名师同步陪练 42

第四章 幼儿教师与幼儿 46

命题架构 46

考情追踪 46

名师课堂 46

第一节 幼儿教师 46

第二节 幼儿和教师的相互作用 49

真题1+1 54

案例评析 54

名师同步陪练 55

第五章 幼儿园课程 57

命题架构 57

考情追踪 57

名师课堂 57

第一节 幼儿园课程的概述 57

第二节 幼儿园课程目标及作用 59

第三节 幼儿园课程内容 60

第四节 幼儿园课程的实施 61

第五节 幼儿园课程评价 67

真题1+1 70

案例评析 70

名师同步陪练 71

第六章 幼儿园环境 74

命题架构 74

考情追踪 74

名师课堂 74

第一节 幼儿园环境概述 74

第二节 幼儿园环境创设原则 77

第三节 教师在幼儿园环境创设中的作用 78

真题1+1 81

案例评析 82

名师同步陪练 82

第七章 幼儿游戏 84

命题架构 84

考情追踪 84

名师课堂 84

第一节 幼儿游戏的内涵、特点和教育作用 84

第二节 幼儿游戏的指导 88

真题1+1 91

案例评析 91

名师同步陪练 91

第八章 幼儿园与小学、家庭、社区的关系 94

命题架构 94

考情追踪 94

名师课堂 94

第一节 幼儿园与小学的衔接 94

第二节 幼儿园与家庭的合作 100

第三节 幼儿园与社区的合作 103

真题1+1 105

案例评析 105

名师同步陪练 106

第二部分 幼儿心理学 110

第一章 幼儿心理学概述 110

命题架构 110

考情追踪 110

名师课堂 110

第一节 幼儿心理学的研究对象、任务及内容 110

第二节 幼儿心理学的研究原则、方法及意义 111

真题1+1 114

案例评析 114

名师同步陪练 115

第二章 幼儿认知的发展 117

命题架构 117

考情追踪 117

名师课堂 117

第一节 幼儿感知觉的发展 117

第二节 幼儿注意与记忆的发展 121

第三节 幼儿言语的发展 123

第四节 幼儿思维的发展 126

真题1+1 127

案例评析 127

名师同步陪练 127

第三章 幼儿情绪与情感的发展 129

命题架构 129

考情追踪 129

名师课堂 129

第一节 幼儿早期情绪的发生 129

第二节 幼儿情绪与情感的发展 131

真题1+1 140

案例评析 140

名师同步陪练 141

第四章 幼儿的个性因素及其发展 143

命题架构 143

考情追踪 143

名师课堂 143

第一节 幼儿的气质 143

第二节 幼儿的性格 144

第三节 幼儿自我意识的发展 145

真题1+1 146

案例评析 146

名师同步陪练 147

第五章 幼儿社会性的发展 150

命题架构 150

考情追踪 150

名师课堂 150

第一节 幼儿社会性概述 150

第二节 幼儿亲子关系 152

第三节 幼儿的同伴关系 153

第四节 幼儿道德的培养 156

第五节 独生子女社会性的发展 159

真题1+1 160

案例评析 161

名师同步陪练 162

第六章 幼儿的心理健康 164

命题架构 164

考情追踪 164

名师课堂 164

第一节 幼儿心理健康现状及其影响因素 164

第二节 如何促进幼儿心理健康 169

真题1+1 170

案例评析 171

名师同步陪练 171

第三部分 幼儿教育心理学 174

第一章 幼儿教育心理学概述 174

命题架构 174

考情追踪 174

名师课堂 174

第一节 幼儿教育心理学的研究对象与任务 174

第二节 幼儿教育心理学的发展 178

真题1+1 180

案例评析 180

名师同步陪练 181

第二章 幼儿心理发展及个性差异 183

命题架构 183

考情追踪 183

名师课堂 183

第一节 幼儿心理发展 183

第二节 幼儿的个性差异 187

真题1+1 191

案例评析 192

名师同步陪练 192

第三章 幼儿学习理论 195

命题架构 195

考情追踪 195

名师课堂 195

第一节 行为主义学习理论 195

第二节 认知主义学习理论 199

第三节 人本主义学习理论 207

真题1+1 210

案例评析 210

名师同步陪练 210

第四章 幼儿学习及教学 212

命题架构 212

考情追踪 212

名师课堂 212

第一节 幼儿学习 212

第二节 幼儿园教学 226

真题1+1 236

案例评析 237

名师同步陪练 238

第四部分 教育政策法律法规第一章 教育政策与教育法规 240

命题架构 240

考情追踪 240

名师课堂 240

第一节 教育政策 240

第二节 教育法规 242

第二章 教育法律法规 244

命题架构 244

考情追踪 244

名师课堂 244

第一节 教育法基本理论 244

第二节 教育法的实施 247

第三节 教育法律责任与教育法律救济 249

第四节 学校、教师和学生的法律地位 251

第五节 重要的教育法律法规 257

第五部分 公共基础知识 298

第一章 马克思主义基本原理概论 298

第一节 辩证的唯物论 298

第二节 唯物主义辩证法 300

第三节 认识论 302

第四节 历史唯物主义 305

第二章 毛泽东思想概论 311

第一节 毛泽东思想的产生和形成 311

第二节 毛泽东思想的科学含义和科学体系 313

第三节 新民主主义革命 314

第四节 社会主义改造与社会主义建设 319

第三章 中国特色社会主义理论体系概论 324

第四章 教育公文写作 331

第一节 教育公文写作技巧 331

第二节 教育公文写作优秀范文 334

第五章 时事政治与政策 336

第一节 2010年国内时政 336

第二节 2010年国际时政 340

第三节 教育部关于基础教育政策文件（2010年1—11月） 342

第六章 行政管理 343

第七章 人文历史科技常识 352

第一节 历史常识 352

第二节 文学常识 356

第三节 科技常识 364