助人技巧 探索、洞察与行动的催化 第2版PDF电子书下载

第一篇 概览 3

CHAPTER 1 助人工作之简介 3

什么是「助人」？ 4

人们何时会求助？ 9

助人有效吗？ 10

成为一个助人者 11

本书的组织架构 13

书中的经验成分 14

这本书适合你吗？ 18

助人技巧的研究 20

结语 21

CHAPTER 2 助人三阶段模式之理论基础 23

三阶段模式的假设 24

三阶段模式 26

同理的合作 31

文化 32

结语 34

实验室活动一 多元文化的觉察 36

CHAPTER 3 助人历程与结果模式 37

背景变项 39

情境变项 42

瞬间的互动序列 45

外在世界 54

效果 55

助人三阶段模式的实征研究 56

结语 57

CHAPTER 4 助人的伦理议题 59

伦理的概览 60

新进助人者的相关伦理标准 63

处理伦理两难的议题 69

结语 71

实验室活动二 伦理觉察 73

第二篇 探索阶段 77

CHAPTER 5 探索阶段的概览 77

理论背景：Rogers的个案中心理论 78

探索阶段的目标 87

结语 91

实验室活动三 晤谈初期 92

CHAPTER 6 专注与倾听 95

如何专注与倾听 97

专注和倾听技巧的例子 107

专注与倾听的效果 108

使用专注与倾听时助人者经验到的困难 109

结语 110

实验室活动四 专注与倾听 111

CHAPTER 7 开放式问句与探究 113

为何使用开放式问句和探究 114

如何问开放式问句与探究 116

开放式问句和探究的效果 119

使用开放式问句和探究时助人者经验到的困难 119

实验室活动五 开放式问句和探究 123

CHAPTER 8 重述 125

为什么要使用重述技巧？ 126

如何使用重述技巧 128

重述的效果 131

重述时助人者经验到的困难 131

实验室活动六 重述 135

CHAPTER 9 情感反映 137

为什么要反映情感？ 138

如何做情感反映 145

反映的效果 153

使用情感反映时助人者经验到的困难 154

实验室活动七 情感反映 159

CHAPTER 10 探索阶段的其他技巧 161

助人历程的讯息 163

赞同一再保证 164

封闭式问句 166

探索用的自我表露 169

沉默 173

结语 175

CHAPTER 11 探索阶段的技巧统整 177

整合探索技巧 179

助人者的自我觉察 185

发展有关个案的假设 187

对话案例 188

助人者在探索阶段经验到的困难 190

克服困难与处理焦虑的策略 194

实验室活动八 探索技巧的统整 198

第三篇 洞察阶段 203

CHAPTER 12 洞察阶段概览 203

理论背景：精神分析理论 205

精神分析理论与三阶段助人模式之间的关系 209

洞察阶段的目标 210

助人者观点的用处 213

洞察阶段所使用的技巧 214

CHAPTER 13 挑战 217

为何使用挑战？ 220

如何使用挑战技巧 221

挑战的效果 227

使用挑战时助人者经验到的困难 228

实验室活动九 挑战 233

CHAPTER 14 解释 235

为何要给解释？ 238

发展解释的资料来源 240

解释的正确性 243

如何解释 244

解释实例 248

解释的效果 250

使用解释时的潜在困难 251

实验室活动十 解释 255

CHAPTER 15 洞察性的自我表露 257

为何使用洞察性的自我表露？ 258

如何进行洞察性的自我表露 262

洞察性自我表露的效果 264

表露洞察时的潜在困难 265

实验室活动十一 对涡察的自我表露 269

CHAPTER 16 立即性 271

为何使用立即性？ 273

如何使用立即性技巧 275

立即性的效果 280

使用立即性技巧时助人者会有的困难 281

实验室活动十二 立即性 285

CHAPTER 17 洞察阶段技巧的统整 287

洞察技巧的统整 288

使用洞察技巧时需特别注意的事项 291

发展个案动力的假设 293

助人者在洞察阶段经验到的困难 294

克服洞察阶段困难的策略 296

实验室活动十三 统整探索与洞察技巧 301

第四篇 行动阶段 305

CHAPTER 18 行动阶段概览 305

行动阶段的理论基础 306

理论背景：行为和认知理论 311

认知一行为理论与三阶段模式的相关 317

行动阶段的目标 317

行动阶段所使用的技巧 318

行动阶段的步骤 318

结语 318

CHAPTER 19 行动阶段的技巧 321

提供讯息 322

对个案的回馈 326

过程建议 329

直接引导 330

策略上的自我表露 335

CHAPTER 20 行动阶段的歩骤 339

步骤一 确认特定的问题 340

步骤二 探索对这个问题的行动想法 342

步骤三 评估先前改变的意图和社会支持 345

步骤四 协助个案做决定以对改变做承诺 347

步骤五 对选择进行脑力激荡 347

步骤六 选择行动 348

步骤七 进行晤谈过程中的介入 349

步骤八 选择晤谈外的功课 357

步骤九 检核进展并修改家庭作业 360

行动阶段步骤的例子 361

实验室活动十四 行动阶段步骤 367

CHAPTER 21 行动阶段技巧的统整 369

统整行动技巧 370

助人者在行动阶段经验到的困难 371

克服困难的策略 374

对话案例 375

实验室活动十五 探索、洞察、及行动技巧统整 381

第五篇 总结 385

CHAPTER 22 统整三个阶段 385

使用治疗技巧 386

处理困难的临床情境 395

结语 401

实验室活动十六 个案概念化 404

参考书目 405

索引 417

附录 431

回馈格式 454