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导言 3

前言 论一切形而上学知识的特点 17

第一节 形而上学的源泉 17

第二节 唯一可以称之为形而上学的一种知识 18

甲、综合判断和分析判断之间的一般区别 18

乙、一切分析判断的共同原理是矛盾律 19

丙、综合判断除矛盾律外，还要求另外一种原理 20

第三节 附释——关于分析判断和综合判断的一般区分 26

《导论》的总问题 28

第四节 形而上学究竟是可能的吗？ 28

第五节 从纯粹理性得来的知识是怎样可能的？ 31

先验的主要问题 39

第一编 纯粹数学是怎样可能的？ 38

附释一、二、三、 47

第二编 纯粹自然科学是怎样可能的？ 57

第三十六节 自然界本身是怎样可能的？ 90

第三十九节 纯粹自然科学附录 关于范畴的体系 97

第三编 一般形而上学是怎样可能的 103

第四十五节 纯粹理性的辩证法序言 110

一、心理学的理念 112

二、宇宙学的理念 119

三、神学的理念 134

关于先验的理念的总附释 136

结论 关于纯粹理性的界线规定 138

总问题的解决：作为科学的形而上学怎样才可能？ 160

附录 关于使形而上学成为实在的科学，能够做些什么？ 169

在研究《批判》以前先对它下判断的例子 170

建议先研究《批判》，然后再对它下判断 181

附录 187

康德书信&苗力田选译 187

康德生平和著作年表&陈尘若编写 215

译后记 237

术语对照 264

主题索引 281