语文的创造PDF电子书下载

序&周庆元 1

第一编 语文创造的宏观思考 3

试论智力与非智力在语文学习中的重要作用 3

试论中学生语文素质的培养 12

制约中语教学整体改革的要素 25

帮助学生获取成功感 33

试论语文教学的形成性评价 39

对科学化中学作文教材的粗浅思考 52

语文教学要加强马克思主义哲学教育 62

第二编 语文创造的阅读训练 75

如诗如画，美不胜收——《荷花淀》写景赏析 75

《纪念白求恩》的叙议结合 79

《过好五关》自学导读 81

课堂笔记“四法” 85

比较阅读初探 87

怎样阅读短篇小说 89

阅读教学要出新 92

第三编 语文创造的写作指导 103

制约文章写作的要素 103

积累探微 115

审题新探 120

立意琐谈 126

写作总结训练浅尝 131

谈谈写景 134

说说状物 135

完整·曲折·生动 136

做人·家人·写人 138

设境作文题型突破例示 139

这篇演讲稿好在哪里 144

第四编 语文创造的思维开发 151

同中求异，培养聚合性思维 151

异中求同，培养聚合性思维 155

喻中求义，增强聚合性思维 159

多维思考，发展聚合性思维 164

增强规范性扩展思维 169

发展广阔性扩展思维 174

培养深刻性扩展思维 177

如何诱发创造思维 181

理想·意志·方法·能力——培养自学能力浅见 186

欲望·方法·机会·果实——培养创造精神之我见 194

第五编 语文创造的情商培养 203

让需要驱动你前进 203

向往，要多方位 205

关键在获取成功感 207

用理智战胜情感 209

愿你早日战胜烦恼 211

别让逆反心理误了你 213

失败后，要抬起头 215

锻造你的意志品质 217

战胜惰性贵在勇 219

勇敢地走向大庭广众 221

挫折面前须坚强 223

增强抗干扰的能力 225

自信，奋进的风帆 227

自控，成才的操纵杆 229

保持心理的平衡 231

增大你的心理承受量 233

冲破心理定势的“樊篱” 235

自我保护要积极 237

切莫轻易从众 239

珍惜拥有的一切 241

第六编 语文创造的环境优化 245

功夫在“改”外 245

小气候须正常 246

赢得学生最重要 247

高校选拔人才要全方位考核 248

试论高校招生对考生能力的考核 254

理想教育浅议 260

主题班会的组织 262

走向21世纪的语文教师必须“四会” 265

读书做人·钻书知人·教书育人 272

后记 280