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第一篇 研究性学习的基础 3

第一章 科学精神 3

第一节 科学精神的内涵分述 3

一 执著 3

二 严谨 5

三 求实 7

四 创新 7

第二节 科学精神的内涵综述 11

第二章 知识结构 15

第三章 研究模式 21

一 实验法模式 21

二 文献法模式 22

三 调查法模式 24

四 观察法模式 26

五 思辩法模式 28

六 畅想法模式 30

七 发明法模式 32

八 点子法模式 34

九 逻辑法模式 36

十 经验法模式 39

第四章 思维能力 42

第一节 研究的思维过程 42

一 研究的基本思维过程 42

二 实验法模式的研究思路 43

三 文献法模式的研究思路 44

四 调查法模式的研究思路 45

五 观察法模式的研究思路 46

第二节 研究性学习应该具备的思维品质 47

一 思维的独立性 47

二 思维的广阔性 48

三 思维的深刻性 49

四 思维的灵活性 50

五 思维的间接性 50

六 思维的敏捷性 51

七 思维的超时空性 52

八 思维的逻辑性 53

九 思维的集团性 54

第三节 研究性学习中常用的思维方式 55

一 发散思维 55

1 有序联想发散思维 55

2 无序联想发散思维 56

3 放射式发散思维 58

二 风马牛相及思维 59

三 求异思维 61

四 逆向思维 64

五 收敛思维 65

六 直觉思维 65

七 灵感思维 66

第四节 创造性思维 68

一 创造性思维的运行 68

二 创造性思维的障碍 71

第五章 研究非难事 73

一 研究不是一件难事 73

二 确立社会责任感开展积极有意义的研究 73

第二篇 研究性学习的程序 77

第一章 研究课题的选定 77

第一节 选定研究课题是做学问的最高级功夫 77

第二节 确定研究课题的方法步骤 77

一 发现或收集问题 77

二 将问题转化成研究课题 80

三 筛选研究课题 82

第二章 研究课题的确定 83

第三章 研究方案的设计 84

第一节 实验法模式研究方案的设计 84

第二节 文献法模式研究方案的设计 85

第三节 调查法模式研究方案的设计 87

第四节 观察法模式研究方案的设计 88

第四章 实施方案的准备 90

第一节 实验法模式实施方案的准备工作 90

第二节 文献法模式实施方案的准备工作 91

第三节 调查法模式实施方案的准备工作 93

第四节 观察法模式实施方案的准备工作 94

第五章 研究课题的论证 96

第六章 研究方案的实施 99

第一节 实验法模式方案的实施 99

第二节 文献法模式方案的实施 111

第三节 调查法模式方案的实施 114

第四节 观察法模式方案的实施 116

第七章 研究结果的处理 118

第一节 实验法模式结果的处理 118

第二节 文献法模式结果的处理 119

第三节 调查法模式结果的处理 119

第四节 观察法模式结果的处理 121

第八章 研究成果的展示 125

第一节 研究成果的展示形式 126

第二节 研究报告 127

第三节 论文 134

第四节 观察手记 138

第五节 随想 142

第九章 研究成果的申报 145

第十章 研究成果的鉴定（暨研究性学习的评价） 147

第三篇 研究性学习与高考 153

第一章 选择研究课题的试题 153

第二章 确定研究模式的试题 154

第三章 设计研究方案的试题 156

第四章 准备实施方案的试题 159

第五章 论证研究课题（或评价研究方案）的试题 160

第六章 处理研究结果的试题 163

第七章 展示研究成果的试题 169

第八章 跨研究环节的试题 171

第九章 逻辑法模式的试题 177

后记 178