语言学论丛 二语语篇阅读推理的心理学研究PDF电子书下载

第一部分 语篇阅读、推理理论与研究方法 2

第一章 语篇阅读认知研究回顾 2

1.1语篇阅读研究的发端 2

1.2语篇阅读研究的演进 4

1.2.1早期语篇表征理论的形成 4

1.2.2由语篇记忆表征研究到阅读加工过程研究的转移 7

1.3语篇阅读研究的发展 9

1.3.1对多种水平的记忆表征的研究 9

1.3.2理解的心理机制的一般认知理论 11

1.3.3对语篇阅读认知加工过程的精细化研究 13

1.4结语 14

第二章 语篇阅读理解理论 15

2.1阅读过程模型 15

2.2图式理论 17

2.2.1图式与图式阅读理论 17

2.2.2图式阅读理论与推理 18

2.3容量理论 20

2.4建构——整合模型 21

2.4.1建构——整合模型阅读过程观 21

2.4.2建构——整合模型与工作记忆 23

2.4.3建构——整合模型与推理 24

2.5结语 25

第三章 语篇阅读推理的界定及其分类 27

3.1推理的界定 27

3.2语篇阅读的推理类型 28

3.3预期推理和主题推理 30

3.4结语 32

第四章 语篇阅读推理的理论与模型 33

4.1主要推理理论模型 33

4.1.1建构主义理论 33

4.1.2最小假设模型 34

4.1.3基于记忆的语篇加工理论 35

4.1.4推理维度理论 35

4.1.5 van den Broek推理产生的过程模型 37

4.1.6 van den Broek因果推理产生模型 38

4.2语篇阅读推理模型研究的主要分歧 38

4.2.1强调背景信息提取的策略性还是自动性 38

4.2.2强调整体连贯还是局部连贯 40

4.2.3影响背景信息提取的因素 40

4.3结语 42

第五章 语篇阅读推理研究方法 44

5.1阅读与推理研究方法简介 45

5.1.1回述 45

5.1.2阅读时间法 45

5.1.3眼动记录法 45

5.1.4反应时法 46

5.1.5有声思维 47

5.1.6 fMRI和ERP方法 47

5.2研究方法分析 48

5.3结语 52

第二部分 语篇阅读推理的心理学实验研究 55

第六章 第二语言语篇阅读理解的预期推理理论模型 55

6.1预期推理的界定 55

6.1.1基于词汇的启动和基于语篇的启动 55

6.1.2动机性预期推理和后果性预期推理 57

6.2影响二语预期推理激活和编码的因素 59

6.2.1背景知识和语篇因果制约度的作用 59

6.2.2读者二语语言水平的作用 61

6.2.3认知资源对预期推理加工过程的限制 62

6.3二语语篇阅读预期推理模型的建构 63

6.3.1预期推理的信息来源 64

6.3.2预期推理的加工过程和加工机制 65

6.3.3预期推理的激活和编码 65

6.4结语 66

第七章 预期推理的即时激活及其在语篇短时记忆表征中的编码研究 68

7.1相关研究回顾 68

7.2本研究中实验方法和作业的选择 71

7.3本研究中实验阅读材料的选择——预备实验 72

7.4命名实验 76

7.4.1研究目的、研究问题和假设 76

7.4.2实验设计 78

7.4.3研究对象 78

7.4.4实验步骤 78

7.4.5结果与分析 79

7.4.6小结 81

7.5关键句阅读实验 82

7.5.1研究目的、研究问题和假设 82

7.5.2实验设计 83

7.5.3研究对象 83

7.5.4实验步骤 83

7.5.5结果与分析 83

7.5.6小结与讨论 84

第八章 预期推理在语篇长时记忆表征中的编码研究 86

8.1相关实验研究回顾 86

8.2研究目的、研究问题和假设 88

8.3研究方法 89

8.3.1实验设计 89

8.3.2研究对象 89

8.3.3实验材料 89

8.3.4实验步骤 90

8.3.5回述材料评分方法 90

8.4结果与讨论 91

8.5结语 94

第九章 预期推理实验研究综合讨论和结论 95

9.1语篇因果制约度对预期推理的影响 95

9.2读者二语语言水平与预期推理的在线产生 97

9.3语言水平与预期推理在长时记忆中的编码 103

9.4背景知识对预期推理的影响 107

9.5结语 109

第十章 工作记忆对英语叙事语篇主题推理加工影响的研究 112

10.1相关研究回顾 112

10.2研究目的 113

10.3工作记忆能力测试 114

10.4研究方法 116

10.4.1研究对象 116

10.4.2实验材料 117

10.4.3实验程序 120

10.5结果 121

10.5.1反应错误 121

10.5.2反应时结果 122

10.5.3主题相似性判断 123

10.6讨论 124

10.7结论与启示 126

第十一章 阅读能力和SOA对叙事语篇主题推理加工时间进程影响的研究 128

11.1相关研究回顾 129

11.2研究目的 131

11.3研究方法 132

11.3.1研究对象 132

11.3.2实验材料 132

11.3.3实验设计 134

11.3.4实验程序 134

11.4结果与讨论 135

11.4.1阅读理解结果 135

11.4.2词汇判断错误结果 137

11.4.3词汇判断反应时 137

11.5结语 142

第十二章 语篇标题启动条件对语篇主题推理加工影响的研究 145

12.1语篇标题对语篇理解、推理过程影响的研究回顾 145

12.2研究问题 147

12.3研究方法 147

12.3.1研究对象 147

12.3.2实验材料 148

12.3.3实验程序 149

12.4结果与讨论 150

12.5结语 153

第十三章 叙事语篇因果连贯对实时主题推理加工影响的研究 155

13.1语篇因果连贯相关研究回顾 155

13.2研究方法 156

13.2.1研究对象 156

13.2.2实验材料 156

13.2.3实验设计 157

13.2.4实验程序 157

13.3结果与讨论 158

13.4结论与启示 161

第十四章 第二语言学习者叙事语篇主题推理理论模型 163

14.1主题推理实验研究主要发现 163

14.2叙事语篇主题推理理论模型的建构 164

14.3结语 170

参考文献 171

附录一 200

附录二 201

附录三 202

附录四 206

附录五 207

附录六 208

附录七 209

附录八 210

附录九 211

表格列表 212

图表列表 213