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第一部分 上学期 2

九月：一周，开始于朗读和持续默读 2

第一天 2

三次拥抱 3

一周，开始于朗读和持续默读 9

秋的味道 11

有信念的小花 13

“够不够”和“一对一” 15

第一次习作 19

珍贵的礼物 21

白色的朗读，白色的倾听 26

春园之草 28

写在沙上和刻在石头上的 31

做舟子，不做纤夫 33

温暖而适宜的沃土 35

十月：朗读也要备课 38

第一次白色朗读 38

也是蒲公英的种子 42

为什么一定要建立班级书库 44

朗读也要备课 46

高尔德的建议和“亲近母语”的主张 48

晏楚芸的“幸福” 52

十一月：第一重要的基本功 57

草本、木本 57

“不要，不要鼓掌” 59

现在必须做的，现在才能做的 63

离开了水，是不能学会游泳的 67

但有一件事是可以确定的 68

123，爬上山 72

滚得慢一些，让蝴蝶停在教室 74

教师的底气从哪里来 80

为什么要给家长布置作业 81

这就是纯净 83

第一重要的基本功 86

特殊的一课 93

十二月：一个不能丢，一个不敢丢 96

期中测验之后 96

123岁的“小木偶” 98

一个不能丢，一个不敢丢 102

长鼻子啊，长鼻子 104

注视——都是跑题惹的祸 108

声音里的鲜花 111

那是狼 114

为什么要写 119

22束冬天的阳光 121

你听见铃声了吗 124

是一不是二 129

移民·王子·米花糖 133

缠足·勇气·爬山虎的脚 138

一月：白净的朗读 141

此在的快乐是第一重要的 141

“持久而热烈的掌声” 145

白净的朗读 147

何况还有诗 150

面包棒·少林棒·金箍棒 152

聚焦与忽略 155

孩子们，辛苦了 156

第二部分 下学期 159

三月：我在春天的阳台上 159

秋千 159

只管读，只管读，只管读——《长城和运河》教学实录 161

“因为橡子是有生命的！” 164

流连忘返——《庐山的云雾》教学实录 169

没有什么会消失的 173

味道·漩涡·沧浪水——《微笑着承受一切》教学实录 179

强迫症 183

让你聪明让你笨 185

我在春天的阳台上——《雪儿》教学实录 190

是时候了 196

“爷爷呀！” 201

四月：将绘本进行到底 207

约翰·帕特里克·诺曼·麦克亨尼西走路去上学 207

“煎辛” 214

儿童成长需要一对一的关注与呵护——关于期中考试的通知及要求 215

将绘本进行到底 217

我要花多少时间 226

我会首先感到厌倦 231

第一支歌 235

也是白色朗读 237

不要急着回答，不要用语言回答——《狼和鹿》教学后记 239

五月：这就是原始森林 244

花样母女 244

对子·酵头·第一个热馒头——《槐乡五月》教学实录 245

“这就是原始森林” 249

“你也是大自然完美的创造！”——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之一 256

“套着复习”和“不教之教” 263

“我发现”——《争论的故事》教学后记 266

听着，看着，享受着——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之二 271

节律 273

六月：做能做的，其余交给信仰和祈祷 278

做能做的，其余交给信仰和祈祷——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之三 278

恭敬美好事物——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之四 284

此时此际 292

“我怎会有那么好的一对朋友呢？” 294

激活与顺应——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之五 296

在操场上 299