第一部分 上学期 2
九月：一周，开始于朗读和持续默读 2
第一天 2
三次拥抱 3
一周，开始于朗读和持续默读 9
秋的味道 11
有信念的小花 13
“够不够”和“一对一” 15
第一次习作 19
珍贵的礼物 21
白色的朗读，白色的倾听 26
春园之草 28
写在沙上和刻在石头上的 31
做舟子，不做纤夫 33
温暖而适宜的沃土 35
十月：朗读也要备课 38
第一次白色朗读 38
也是蒲公英的种子 42
为什么一定要建立班级书库 44
朗读也要备课 46
高尔德的建议和“亲近母语”的主张 48
晏楚芸的“幸福” 52
十一月：第一重要的基本功 57
草本、木本 57
“不要，不要鼓掌” 59
现在必须做的，现在才能做的 63
离开了水，是不能学会游泳的 67
但有一件事是可以确定的 68
123，爬上山 72
滚得慢一些，让蝴蝶停在教室 74
教师的底气从哪里来 80
为什么要给家长布置作业 81
这就是纯净 83
第一重要的基本功 86
特殊的一课 93
十二月：一个不能丢，一个不敢丢 96
期中测验之后 96
123岁的“小木偶” 98
一个不能丢，一个不敢丢 102
长鼻子啊，长鼻子 104
注视——都是跑题惹的祸 108
声音里的鲜花 111
那是狼 114
为什么要写 119
22束冬天的阳光 121
你听见铃声了吗 124
是一不是二 129
移民·王子·米花糖 133
缠足·勇气·爬山虎的脚 138
一月：白净的朗读 141
此在的快乐是第一重要的 141
“持久而热烈的掌声” 145
白净的朗读 147
何况还有诗 150
面包棒·少林棒·金箍棒 152
聚焦与忽略 155
孩子们，辛苦了 156
第二部分 下学期 159
三月：我在春天的阳台上 159
秋千 159
只管读，只管读，只管读——《长城和运河》教学实录 161
“因为橡子是有生命的！” 164
流连忘返——《庐山的云雾》教学实录 169
没有什么会消失的 173
味道·漩涡·沧浪水——《微笑着承受一切》教学实录 179
强迫症 183
让你聪明让你笨 185
我在春天的阳台上——《雪儿》教学实录 190
是时候了 196
“爷爷呀！” 201
四月：将绘本进行到底 207
约翰·帕特里克·诺曼·麦克亨尼西走路去上学 207
“煎辛” 214
儿童成长需要一对一的关注与呵护——关于期中考试的通知及要求 215
将绘本进行到底 217
我要花多少时间 226
我会首先感到厌倦 231
第一支歌 235
也是白色朗读 237
不要急着回答，不要用语言回答——《狼和鹿》教学后记 239
五月：这就是原始森林 244
花样母女 244
对子·酵头·第一个热馒头——《槐乡五月》教学实录 245
“这就是原始森林” 249
“你也是大自然完美的创造！”——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之一 256
“套着复习”和“不教之教” 263
“我发现”——《争论的故事》教学后记 266
听着，看着，享受着——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之二 271
节律 273
六月：做能做的，其余交给信仰和祈祷 278
做能做的，其余交给信仰和祈祷——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之三 278
恭敬美好事物——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之四 284
此时此际 292
“我怎会有那么好的一对朋友呢？” 294
激活与顺应——《奇妙的自然，美妙的你》朗读实录之五 296
在操场上 299