语法化理论 基于汉语发展的历史PDF电子书下载
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- 作 者:石毓智著
- 出 版 社:上海:上海外语教育出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787544621250
- 页数:297 页
第一章 绪论 1
1.1引言 1
1.2语法化 1
1.3句法理论框架 4
1.4适合语法化研究的理论流派 5
1.5语序对语法标记的制约 6
第二章 研究现状 9
2.1引言 9
2.2目前汉语史研究领域的局限性 9
2.3未来的汉语史学者应该具备的修养 11
2.4语言的本质特性在语言发展史中的表现 12
第三章 演化机制 15
3.1引言 15
3.2重新分析 15
3.3类推 19
3.4类推和重新分析作用的条件限制 22
第四章 语音变化 24
4.1引言 24
4.2双音化趋势的发展 26
4.3动词和结果成分的融合 33
4.4结语 40
第五章 语义基础 42
5.1引言 42
5.2疑问和感叹之间的认知关系 42
5.3来自疑问代词的感叹标记 48
5.4来自是非问句的感叹表达 51
5.5结语 54
第六章 诠释角度 55
6.1引言 55
6.2被动式的事件结构和其他语言的被动标记 56
6.3古今汉语被动式标记的词汇来源 61
6.4汉语方言和少数民族语言的被动标记 71
6.5被动标记语法化的规律性 74
6.6结语 75
第七章 句法环境 76
7.1引言 76
7.2判断词“是”的来源和产生过程的研究状况 77
7.3古今汉语判断句式的特点 78
7.4“是”从指代词向判断词的语法化过程 79
7.5判断词“是”的语法化对汉语语法的影响 88
7.6先秦其他指示代词的不同发展方向 90
7.7结语 91
第八章 使用频率 92
8.1引言 92
8.2词语的使用频率和其语法变化之关系 92
8.3惯用语化和词汇化 94
8.4个案研究 96
8.5情态结构的否定式的产生 103
8.6结语 107
第九章 概念结构 109
9.1引言 109
9.2动作和结果的由合到分 110
9.3动作和地点、方向的由合到分 115
9.4结语 121
第十章 语用因素 123
10.1引言 123
10.2把名词转化为形容词的功能 123
10.3与程度表达有关的结构 128
10.4历史和跨语言的考察 130
10.5“有”的程度表达产生的动因 132
10.6社会平均值与认知凸显性 135
10.7结语 139
第十一章 认知因素 140
11.1引言 140
11.2理论准备和基本知识 141
11.3普通话完成体标记的不对称性的成因 142
11.4领有动词肯定式的完成体表达功能 144
11.5结语 153
第十二章 有无标记 154
12.1引言 154
12.2被动式和处置式的复合标记的地域分布 155
12.3复合标记产生的机制 158
12.4结语 160
第十三章 系统诱发 162
13.1引言 162
13.2修饰语与中心语之间的句法空位以及“底”的出现 163
13.3“数+量+名”格式的建立对新结构助词的产生和功能的影响 168
13.4指示代词与结构助词的功能相似性与指代词“底”的语法化途径 172
13.5结语 176
第十四章 现实规则 177
14.1引言 177
14.2对介词语法特征的考察 177
14.3时间一维性对动词句法特征的制约 180
14.4介词与体标记的搭配 182
14.5介词的语义范畴 184
14.6时间特性对语言发展中词语替换现象的影响 186
14.7介词和动词在构词方式上的差别 189
14.8结语 190
第十五章 语法化效应 191
15.1引言 191
15.2受事名词的语义特点和它们的重新分布 192
15.3新结构在旧有语法体系中的产生途径 199
15.4第一动词的语法化 201
15.5对句子组织信息结构的影响 208
第十六章 多标记竞争 210
16.1引言 210
16.2“将”和“把”语法化的语义基础 211
16.3语义基础对其语法功能的影响 214
16.4语法化程度的差别 218
16.5“V+将+NP+趋向动词”结构的产生与消失 221
16.6“将”和“把”的竞争结局及其原因 224
16.7结语 227
第十七章 再语法化 228
17.1引言 228
17.2将来时向认知情态的发展 229
17.3进行体的主观化 237
17.4结语 244
第十八章 规律迁移 246
18.1引言 246
18.2可重叠表遍指的名词的范围和功用 247
18.3名词和量词重叠式的历史考察 251
18.4结论 258
第十九章 蜕变与新生 259
19.1引言 259
19.2“也”的判断用法及其词性 260
19.3焦点标记“也” 265
19.4强调标记“也” 271
19.5对比标记“也” 273
19.6“是”对“也”的历史替代 275
19.7结语 277
第二十章 内部演化与语言接触 278
20.1引言 278
20.2西北方言语序变化的特征 278
20.3东南方言语序变化的特征 281
20.4东南方言语序特征形成的内部原因 284
20.5西北方言和东南方言的语序特征对比 287
20.6结语 288
参考文献 290
- 《SQL与关系数据库理论》(美)戴特(C.J.Date) 2019
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰著 2018
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》常瑞娟著 2019
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《培生高级英语语法 练习册》培生教育 2019
- 《中国的新型正义体系》黄宗智著 2019
- 《水工程法规 第2版》张智著 2018
- 《高效棉纺精梳关键技术》任家智著 2017
- 《汉语成语接龙词典》刘克智著 2013
- 《城市体育公共服务运行机制研究》周曰智著 2017
- 《告别的时代》老智著 2018
- 《朝华童文馆 小故事大道理 6-10岁 领诵版》弘智著 2017
- 《朝华童文馆 王子故事书 6-10岁 领诵版》弘智著 2017
- 《朝华童文馆 中外名人故事 6-10岁 领诵版》弘智著 2017
- 《朝华童文馆 益智故事 6-10岁 领诵版》弘智著 2017
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019