复归科学实践 一种科学哲学的新反思PDF电子书下载
- 电子书积分:14 积分如何计算积分?
- 作 者:吴彤等著
- 出 版 社:北京:清华大学出版社
- 出版年份:2010
- ISBN:9787302235712
- 页数:436 页
导论——走向以实践为基础的科学哲学 1
一、新兴的科学实践哲学研究的若干进路 1
二、科学实践哲学的解释学背景 4
三、比较:传统科学哲学与科学实践哲学 6
四、科学实践哲学内外的一些未解问题 13
上篇 理论篇 19
第一章 实践概念缘起 19
一、实践概念的缘起 19
二、马克思的实践思想 24
三、科学实践观与马克思实践观:联系与差异 29
四、SSK早期和后期的实践研究及其思想 34
五、当代欧陆哲学的解释学传统中的实践思想 38
第二章 科学实践:意义、种类与范围 47
一、科学实践哲学中的实践概念及其意义 47
二、科学实践的主要类型(Ⅰ):科学实践、实验实践与实验室实践 54
三、科学实践的主要类型(Ⅱ):思想实验、话语实践和概念实践 61
第三章 科学实践的本性 75
一、科学实践的本性或者各种特性 75
二、关于科学实践本性的解释学性质的说明与理解 77
第四章 知识本性:“地方性知识” 102
一、地方性知识概念提出的背景 102
二、以吉尔兹为代表的人类学视野中的地方性知识概念、特征及其问题 105
三、科学实践哲学视野中的地方性知识概念及其意义 110
四、科学这种地方性知识何以看似像普遍性知识 121
第五章 知识与权力 136
一、知识与权力的结盟 136
二、科学合理性的另一维度——实践的权力特征 142
三、科学知识的权力维度和特性表现 145
四、关于中国社会知识与权力关系:宏观和微观层面的若干考察 159
第六章 科学实践的境况规范性 170
一、自然主义问题及其引发的科学哲学困境 170
二、规范性问题:来源和发展 172
三、实践如何可以既是规范性的又是自然的 174
四、科学实践的境况规范性、模态及其重要性 176
五、劳斯的科学实践规范性的作用、意义和问题 182
第七章 科学实践哲学与自然主义(Ⅰ) 184
一、历史视阈中的自然主义 184
二、自然主义的共同主题 186
三、科学实践哲学何以是自然主义的 189
四、科学实践哲学能解决自然主义的规范性问题吗 193
五、自然主义和规范性:仍然是一个开放性话题 198
第八章 科学实践哲学与自然主义(Ⅱ) 200
一、建构性与规范性:康德“先验反思”的两个基本面向 200
二、自然主义哲学对先验规范性的批判 202
三、先验哲学的重构及其对客观主义的批判 204
四、劳斯:作为一种自然主义方案的科学实践哲学 206
五、解放的旨趣:科学实践哲学的“准先验反思”维度 211
第九章 科学实践哲学与相对主义 215
一、相对主义问题及其在科学哲学中的表现 215
二、传统科学哲学与相对主义 218
三、科学实践哲学与相对主义 222
四、相对主义与绝对主义 226
第十章 科学实践哲学的同道:科学实验哲学 229
一、科学实验哲学的研究意义 230
二、科学实验哲学的研究主题 233
三、工作认识论:客观事物知识与实践 246
四、新实验主义的贡献与不足 250
第十一章 科学实践哲学的近亲:新经验主义 255
一、多元局域实在论:斑杂的世界 255
二、其他情况均同:定律何时为真 258
三、本性知识与定律 263
四、具体与抽象 265
五、真理与社会建构 267
六、新经验主义在何种意义上补充了科学实践哲学 269
下篇 应用篇 273
第十二章 关于科学研究的起点问题:机会,还是问题与观察 273
一、研究缘起和背景 273
二、科学研究始于机会和始于观察或问题之观点的重大区别 274
三、“科学研究始于机会”三案例:太阳中微子实验、复杂性研究和昆虫飞行测量 281
四、科学研究始于机会观的意义 288
第十三章 科学哲学老问题之新解:观察、实验与理论的关系 290
一、“观察渗透理论”命题:提出背景、命题内容及其批判意义 290
二、新实验主义的批判策略和“实验有自己的生命”意蕴 292
三、新实验主义在观察与理论关系认识上的成就与不足 295
四、科学实验与理论的多重复杂演化关系 296
第十四章 关于科学实验的可重复性问题的新研究 299
一、实验可重复性的传统观点及挑战 299
二、科学知识社会学关于实验的可重复性的认识 301
三、新实验主义关于实验可重复性的观点 305
四、实验可重复性:新实验主义与SSK观点比较 311
五、如何看待实验的可重复性原则 313
第十五章 地方性知识研究(Ⅰ):从科学实践哲学的视野看中医学研究 315
一、从科学实践哲学看中医学基本属性和特征 315
二、中医学演化历程概况 328
三、阴阳五行理论对于中医学的影响分析 332
四、中西医学科学性争论问题 337
五、中西医学各自的地方性品格 339
六、中医学的合理性 342
七、地方性知识维度:中西医学的各自发展与特性 345
第十六章 地方性知识研究(Ⅱ):科学哲学视野中的风水实践及其理论研究 348
一、关于风水实践及其理论活动和当代科学的观点变迁 348
二、科学划界:各种划界标准及其变迁 352
三、实践性领域、地方性知识和风水实践及其知识 355
四、风水实践的规范架构 362
五、风水实践及其理论活动研究之于科学实践哲学研究的意义 367
第十七章 地方性知识研究(Ⅲ):以民族植物学研究为例 371
一、科学哲学视野中的地方性知识 371
二、地方性知识——蒙古族自然知识例举及其研究意义 372
三、地方性知识研究的问题及其意义 382
四、民族植物学:结合自然科学与人文社会科学和显示独特性的范例 384
第十八章 科学实践哲学视野中的科学负面批判 390
一、科学本身也是“双刃剑”吗 390
二、科学观念的负面影响 392
三、观念负面影响的控制和平衡 395
四、科学活动的负面效应 396
五、科学活动的负面效应之根源:以实验室构建整个世界 399
六、科学活动应该受到一定的控制 400
第十九章 结语:无尽开放的科学实践 403
一、关注或接触一阶的科学实践 403
二、进一步关注新实验主义和新经验主义的科学哲学以及其他思想资源 409
三、科学实践哲学与现象学、解释学 412
参考文献 421
后记 433
图2-1 实验室话语实践的类型 66
图2-2 复数的几何表达(皮克林,A.,2004,p.143) 69
图2-3 两个复数之和的几何表达(皮克林,A.,2004,p.144) 69
图2-4 汉密尔顿的四元数建构 73
图4-1 阐释人类学框架 106
图4-2 “二挺天符”式和时计 131
图4-3 钟表制式的表面指示 132
图5-1 阿拉伯学者对提高个人地位的各种方法的评价 155
图10-1 华森和克里克的DNA模型 246
图10-2 法拉第的两个电动机模型[Barid,见:Radder,H.(ed.),2003,p.48] 248
图10-3 法拉第电动机的变种:巴罗的星式电动机[Radder,H.(ed.),2003,p.48] 248
图11-1 两种科学观:左,统一等级科学观;右,非统一斑杂科学观(引自:卡特赖特,N.,2006,pp.6~7) 257
图11-2 切克兰德反对的硬系统方法论看待的世界 257
图11-3 切克兰德主张的软系统方法论看待的世界 258
图11-4 有磁场的库仑定律的具体运用(引自:卡特赖特,2006,图3-1b) 262
图12-1 机会、问题与观察三者的关系 278
图12-2 实验室谈话主题 279
图12-3 研究人员研究所需资源(capital) 280
图12-4 制作完成的传感器照片和传感器粘在昆虫身上的照片 288
图12-5 磁场、图像混合跟踪系统结构图 288
图14-1 实验者的回归 305
图16-1 最佳住宅、村址和城址的风水格局 360
图16-2 风水格局的科学说明 361
图17-1 葱属植物民间蒙名的命名关系 376
图17-2 蒙古包结构 381
图17-3 内蒙古草原上的蒙古包 381
图19-1 流域地形的数字化(以嘉陵江支流李子溪为例,引自:李丹勋等,实验室探究课总结材料) 406
图19-2 河流三维数字仿真平台框架(引自:李丹勋等,实验室探究课材料) 408
图19-3 河流研究的科学实践演化 408
表1-1 亚里士多德关于人类行为的三分法 20
表1-2 劳斯梳理的实践解释学与理论解释学之差异 42
表5-1 阿拉伯学术界以不同方法争取各种地位和权力 156
表10-1 实验类型:三种表征关系(Radder,2003,p.231) 236
表14-1 可重复性的类型和范围(引自:Radder,1992,p.66) 308
表14-2 新实验主义与SSK对实验可重复性的研究差异 313
表1 7-1 “大小杭盖山”蒙古民歌中的实践性地方性知识 373
表17-2 葱属植物的民间蒙古名与学名的对应关系 375
表17-3 阿鲁科尔沁蒙古族民间药用植物的民族植物学编目 378
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- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《幸福的哲学 周国平人文讲演录 3》周国平 2019
- 《中医骨伤科学》赵文海,张俐,温建民著 2017
- 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆,张强 2018
- 《美国小学分级阅读 二级D 地球科学&物质科学》本书编委会 2016
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《学校特色教育探索与实践》管升起著 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
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- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
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- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
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