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你一生的故事  走近发展心理学
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哲学宗教

  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:斯潘塞A.拉瑟斯著
  • 出 版 社:北京:机械工业出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787111336990
  • 页数:359 页
图书介绍:儿童的气质是与生俱来的,还是由后天的养育风格所塑造的?难养型的气质是否可以转变为发动缓慢型甚至是易养型?来自同龄人的压力对小孩的成长会有什么样的影响?发展不仅是一个学术问题,它与我们的生命息息相关。本书清晰地体现了人类毕生发展的脉络,体系完备,却没有引入过多的枝蔓,低起点,高观点,有理论,不脱离实际,行文生动活泼,新鲜、有筋有肉、营养丰富却又易于消化,学习发展心理学真正需要掌握的,都在这里了。
《你一生的故事 走近发展心理学》目录

第1章 发展心理学历史、理论和方法 1

1.1对人类发展的研究 1

1.2发展理论 2

1.3有关发展理论的几点争议 13

第2章遗传和产前发展 15

2.1遗传对发展的影响 15

2.2遗传与环境 24

2.3受精:克服重重阻碍 26

2.4产前发展 29

第3章分娩和新生儿:欢迎来到新世界 40

倒数计时… 41

3.1分娩的阶段 41

3.2分娩的方法 44

3.3分娩问题 45

3.4产后期 48

3.5新生儿的特征 49

第4章婴儿的生理发展 59

4.1生理成长和发展 59

4.2脑和神经系统的发展 64

4.3运动发展 68

4.4感觉和知觉发展 71

第5章婴儿期:认知发展 78

5.1认知发展:让·皮亚杰 78

5.2信息加工 83

5.3婴儿智力的个体差异 85

5.4语言发展 87

第6章婴儿期:社会和情绪发展 98

6.1依恋:持久的联结 98

6.2依恋缺失 103

6.3日托 108

6.4情绪发展 109

6.5人格发展 111

第7章儿童早期:身体和认知发展 115

7.1生长模式 115

7.2运动发展 117

7.3营养 121

7.4健康和疾病 122

7.5睡眠 123

7.6排泄性疾病 124

7.7让皮亚杰的前运算阶段 125

7.8认知发展的影响因素 129

7.9心理理论 131

7.10记忆的发展 132

7.11语言发展:为什么说“Daddy Goed Away”(爸爸走了) 134

第8章儿童早期:社会和情绪发展 138

8.1育儿的维度 138

8.2社会行为 141

8.3人格和情绪发展 148

8.4性别角色和性别差异的发展 150

第9章儿童中期:生理和认知发展 154

9.1生长模式 154

9.2运动发展 156

9.3缺陷儿童 157

9.4认知发展 159

9.5道德发展:儿童就像审判官 161

9.6信息加工:学习、记忆、解决问题 164

9.7智力发展、创造力和成就 168

9.8语言发展和读写能力 177

第10章 儿童中期:社会和情绪发展 180

10.1儿童中期社会和情绪发展理论 180

10.2家庭 183

10.3同伴关系 186

10.4学校 188

10.5社会和情绪问题 190

第11章青少年期:身体与认知发展 195

11.1青春期:生理成熟的爆发期 195

11.2青少年期的健康 201

11.3认知发展:皮亚杰的形式运算阶段 204

11.4认知能力的性别差异 206

11.5道德发展阶段理论 208

11.6在学校中的青少年 211

11.7职业发展和工作经历 212

第12章青少年期:社会与情绪发展 215

12.1同一性的发展:“我是谁?” 216

12.2跟父母亲和同龄人的关系 219

12.3 性 222

12.4青少年犯罪 228

12.5自杀:当青少年生无可恋时 228

第13章成年早期:生理和认知发展 231

13.1始成年期 232

13.2身体发展 232

13.3健康与健身 233

13.4 性 239

13.5 认知发展 245

13.6生涯发展 249

第14章成年早期:社会与情绪发展 252

14.1分离 253

14.2亲密对孤独感 254

14.3生命的阶段 255

14.4吸引力与爱情:把人们连在一起的力量 255

14.5孤独 261

14.6单身生活 262

14.7同居:亲爱的,你愿意做我的POSSLQ吗 263

14.8婚姻:结为连理 265

14.9为人父母 269

14.10离婚:婚姻契约破裂 270

第15章 成年中期:身体和认知发展 272

15.1身体发展 273

15.2健康 274

15.3免疫系统 279

15.4性 280

15.5认知发展 284

15.6创造性与学习 289

第16章成年中期:社会和情绪发展 291

16.1成年中期的发展理论 292

16.2成年中期人格的稳定性及其变化 296

16.3成年中期的工作 298

16.4成年中期的关系 300

第17章成年晚期:身体与认知发展 305

17.1身体发展 305

17.2关于衰老的理论 311

17.3健康问题和衰老 313

17.4认知发展 318

第18章成年晚期:社会和情绪发展 325

18.1成年晚期社会和情绪发展的理论 325

18.2心理发展 329

18.3老化的社会环境 332

18.4退休 337

18.5健康老龄化 340

第19章生命的最后时期 342

19.1理解死亡和濒死 343

19.2选择在哪里死去 345

19.3安乐死:人们有选择死亡的权利吗 347

19.4生命全程中对死亡所持的观点 351

19.5如何应对死亡 354

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