行业高职院校校产学研结合的探索与实践PDF电子书下载

上篇 理论探索篇 3

第一章 产学研结合的基本问题分析 3

第一节 产学研结合的理论基础 3

第二节 产学研结合的基本概念分析 7

第三节 高职产学研结合的特性分析 12

第二章 产学研结合的比较研究 19

第一节 美国产学研结合的研究与启示 19

第二节 英国产学研结合的研究与启示 28

第三节 德国产学研结合的研究与启示 36

第四节 澳大利亚产学研结合的研究与启示 46

第三章 我国高职院校产学研结合的现状与发展策略研究 54

第一节 我国产学研结合的现状研究 54

第二节 我国高职产学研结合的发展环境与制约因素分析 66

第三节 我国高职产学研结合的发展策略研究 77

第四章 产学研结合的机制研究 84

第一节 产学研结合体的生命周期与模型分析 84

第二节 产学研结合的主要机制研究 87

下篇 院校实践篇 99

第五章 广东交通职业技术学院产学研结合历程与发展环境 99

第一节 主要发展历程 99

第二节 学院产学研结合的发展环境与优势 106

第六章 行业共建的产学研结合、校企合作管理运行体系 112

第一节 行业共建的产学研结合组织平台 112

第二节 产学研结合、校企合作的管理运行方式与途径 123

第三节 多方参与的管理制度体系 130

第四节 全面的支撑保障体系 132

第七章 项目载体的合作内容 152

第一节 生产技术研究开发项目 152

第二节 生产技术服务项目 156

第三节 教育教学及其技术开发项目 159

第四节 学校教学设施设备的研究开发项目 165

第八章 项目载体的合作形式 169

第一节 政府委托形式 169

第二节 企业委托形式 171

第三节 企业聘请院校专家参加的技术开发形式 175

第四节 院校聘请企业参加的教学改革形式 175

第五节 院校用自己的力量开发的教育教学形式 179

第九章 产学研结合、工学结合的人才培养模式 181

第一节 定岗实习预就业人才培养模式 181

第二节 路桥专业的“2+1”顶岗实习人才培养模式 187

第三节 汽车运用技术专业“订单培养模式” 190

第四节 公路运输与管理专业探索“旺入淡出，学做交替”培养模式 192

第五节 港航学院轮机工程技术专业的“三管轮”培养模式 194

第六节 水运管理专业构建“锯齿型”培养模式 198

第七节 物流管理专业构建“以真实生产任务为导向”培养模式 202

第八节 交通安全与智能控制专业实施“进阶式”工学交替培养模式 204

第十章 校企合作、产学合一的实训基地建设 211

第一节 研发中心式实训基地 211

第二节 检测中心式实训基地 213

第三节 车间式校内实训基地 215

第四节 虚拟电子企业式实训基地 215

第五节 校外实训基地 217

第六节 以服务企业员工、职业教育教师培训为重点的培训基地 219

第七节 考证鉴定式实训基地 220

第八节 具有产学研结合机制的校办产业 221

第十一章 典型案例分析 223

第一节 个案分析——直接服务区域经济发展的项目 223

第二节 个案分析——为教育教学服务的项目 233

第三节 港航学院水运管理专业的《工学结合课程开发》项目 239

第四节 交通安全与智能控制专业的“模块化”课程体系建设和项目课程开发 246

第五节 应用电子技术专业的“基于企业岗位职业能力的课程体系”建设 250

第十二章 主要合作成效 254

第一节 高职院校、企业、行业多方“共赢”的实现 254

第二节 交通行业特色的办学模式和教学模式创新 259

第三节 产学研结合的有效推进方式 264

第十三章 学院产学研结合的反思与发展规划 266

第一节 产学研结合存在的难点和定位审视 266

第二节 集团化发展——学院产学研结合的发展战略规划 269

附录 广东省人民政府、教育部、科学技术部关于深化省部产学研结合工作的若干意见 277

参考文献 282

后记 284