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序&曾庆民 1

教育教学篇 3

如何抓好起点班 3

教好摩尔、反应热应重点抓好的几个问题 6

中学化学实验中的“先”与“后”35例归纳总结 10

抓住重点 讲究方法 注重实验操作技能的培养 14

通过中考化学错题分析，加强学生能力素质培养 25

记忆化学知识要引导学生善于联想 30

中学常见酸的强弱规律及其应用归纳小结 32

学习“氧族元素”时，应注意的几个问题 34

学习“氮族元素”时，应注意的六个问题 36

以高考题为例，通过“一题多解”训练学生多种能力 38

抓好双基 培养能力设法提高课堂教学质量 48

通过学生答题情况分析，培养学生的解题能力 57

有关“教育教学篇”撰写或发表的其他部分文章 61

教学研究篇 65

中小学教师应如何评价（上好）一节“符合新课改理念的好课” 65

怎样抓好各门学科提高学习效率的课堂常规（提纲） 67

在课堂教学中常采用的几种高效省时的教学方法（提纲） 68

在化学教学中如何激发学习兴趣，培养记忆能力 70

如何在课堂教学中培养学生的各种能力 75

吃透教材 钻研教法 向课堂45分钟要质量 80

课堂教学“六原则”“五环节”以及“八步骤”简述 85

以“化学课堂教学”为例，说明“八步骤”设计及应用 87

中学化学中的“一般”与“特殊”问题小结20例 91

记忆化学知识的方法新举8例 94

中学常见的盐和盐的反应规律归纳小结 97

物质的熔点与沸点及其变化规律归纳小结 99

通过对高考化学试卷的分析，训练学生的解题能力 102

有关“教学研究篇”撰写或发表的其他部分文章 106

课改篇 109

对课改试验中若干问题与对策的思考 109

论高中新课程中教师教学方式和学生学习方式如何转变 119

实施新课程过程中教师在课堂教学中存在的主要问题及应采取的相应对策 127

运用新课改理念 有效提高教学质量 131

开展“课程改革”和“课堂教学质量工程”过程中出现的问题及应采取的对策 141

银川市高中化学学科实施新课程的主要做法及存在的问题剖析 150

使用新教材教师感受比较好的方面 162

新教材中存在的问题 164

实施新教材过程中存在的主要问题 166

对使用新教材的意见和建议 170

教学设计篇 175

“二氧化硫”教学设计 175

“硫酸”教学设计 179

“硝酸”教学设计 183

“氮气（第2课时）”教学设计 190

“铁及铁的氧化物”教学设计 195

“高三复习小规律归纳”教学设计 199

课题、调研报告篇 207

切实减轻学生过重负担 努力提高教育教学质量 207

校领导带头“评课”“说课 ”大力推进素质教育 216

浅谈中小学教师对教育科研的需求 220

基于素质教育的中小学校评价现状问题调研及对策思考 226

义务教育初中阶段新课程教学“专项调研”调研报告 230

中学生自学能力和记忆能力培养课题研究报告 235

银川市中小学二期“课堂教学质量工程”工作总结报告 251

附录：师德篇 261

一束不灭的烛光&韩义 261

一位深受爱戴的教师&黄怀远 263

他给了学生一个“支点”&刘文静 张恒春 265

绿叶对红花的奉献&王玮光 267

三尺讲坛铸栋梁&文伟 田歌 278

全国先进工作者安长忠简介&《中学化学教学参考》记者 282

特级教师——安长忠&《中学化学教学参考》记者 284

德才兼备的好老师&宁夏回族自治区总工会 285

安长忠执教有方&韩义 287

送你一把金钥匙&宁夏广播电台记者 288

安长忠&宁夏银川二中 291

后记 293