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上篇中外名师师德风范 2

一、为人师表 2

导语 2

老师的骄傲（谈家桢） 4

数学家的“健忘”（吴文俊） 4

三尺讲台演绎人生（方永刚） 5

平凡达成的卓越（孟二冬） 6

为彝寨村民架起“云梯”（李桂林，陆建芬） 7

中气，就是要为中国人争气（钟志华） 8

拆除“四堵墙”的终身校长（钱伟长） 9

祖国再穷我也要为她奋斗（苏步青） 10

旗袍的见证（吴健雄） 11

我不能掠人之美（周培源） 12

“家庭民主”的楷模（叶圣陶） 13

我们应当回去（华罗庚） 14

外科硕士拜访“马路天使”（黄家驷四） 15

来世还愿做教师（陈鹤琴） 15

“求是”定为校训（竺可桢） 16

“请写上，我是中国人”（童第周） 17

不坐轿子（徐特立） 18

不苟取分文（梅贻琦） 19

寡言君子（梅贻琦） 20

巨匠的“竞争”（梅兰芳） 20

最后一个上船过河（李敷仁） 21

张伯苓与张学良（张伯苓） 21

不为金钱作文章（朱自清） 22

勇为民主战士（陶行知） 23

最热爱教育的人（陶行知） 24

伦理教授重言更重行（杨昌济） 24

“此身可裂，此膝不可屈”（白毓昆） 25

一视同仁（孔子） 26

自责（孔子） 27

保持俭朴（希尔伯特） 27

不应该归我个人（玛丽·居里） 28

居里夫人的奖章（玛丽·居里） 30

首先考虑祖国的需要（阿列纽斯） 30

不是保守，是节省（乔治·汤姆生） 31

二、关爱学生 32

导语 32

给学生写生日贺信（钱学森） 34

为学生看行李（季羡林） 34

爱心造就人才（陶行知，麦克劳德） 35

学生是生命中不可缺少的部分（斯霞） 36

接触“哥德巴赫猜想”（沈元） 37

仁爱之心比什么都重要（林巧稚） 38

关爱学生胜过儿女（陈鹤琴） 39

睡在汽车里的校长（竺可桢） 39

一件皮袍（熊庆来） 40

陈景润的恩师（王亚南） 40

俯首甘为孺子牛（徐特立） 41

徐特立的民主教育（徐特立） 42

青年导师（胡适） 42

为穷学生配眼镜（傅斯年） 43

等我一个小时（陶行知） 44

劝喻轻生者（陶行知） 44

为学生而舍爱子（蔡元培） 45

北大首招女生（蔡元培） 45

允许招收旁听生（蔡元培） 46

敢于满足学生的正当要求（鲁迅） 46

范仲淹济助读书人（范仲淹） 47

颜渊之死（孔子） 48

有教无类（孔子） 49

女神和化学家（贝采里乌斯，维勒） 49

成功的关键一步（赛拉西，路得伯克，林耐） 51

第一次铭心刻骨的失误（苏霍姆林斯基） 52

挽救“困难生”（苏霍姆林斯基） 53

老师，爱是什么？（莎莉文） 54

最可爱的人（玻尔） 55

这是奖给我们的（摩尔根） 56

天才教师的爱与信任（马卡连柯） 56

忠于教职的居里夫妇（居里夫妇） 58

贝多芬的吻（李斯特） 58

名师与高徒（沃尔夫） 59

三、教书育人 61

导语 61

华罗庚“挂黑板”（华罗庚） 63

特殊的“翻译”（傅鹰） 64

打好基础是根本（苏步青） 64

一面教一面学（朱自清） 65

林语堂讲授英语（林语堂） 66

胡适的“三味药”（胡适） 66

四块糖果（陶行知） 67

点石成金（陶行知） 68

开口音和闭口音（钱玄同） 69

精心写讲义（鲁迅） 70

徐特立的诗教（徐特立） 70

身教重于言教（张伯苓） 71

做笔记的章程（梁启超） 72

一杯绿茶（蔡元培） 72

制订学规训勉生徒（王文清） 73

涵养与进学（程颐） 74

己所不欲，勿施于人（孔子） 75

因材施教（孔子） 76

安贫乐道（孔子） 76

让我给你讲故事（苏霍姆林斯基） 77

太阳中间的温度（费米） 78

严师（卢瑟福） 79

实践出真知（居里夫人） 80

一分钟（班杰明） 81

汤姆生的两条规矩（汤姆生） 81

失败和成功（巴甫洛夫） 83

还有哪些问题不清楚（赫胥黎） 83

牛顿的第一课（巴罗） 84

学问的价值（欧几里得） 85

学会放弃（苏格拉底） 86

拥有（苏格拉底） 87

让大脑绕个弯儿（苏格拉底） 87

“纽约州的州长”（皮尔·！保罗） 88

四、治学研究 89

导语 89

珍惜“碎布头”时间（苏步青） 91

文章的署名（钱钟书，钱学森） 91

黄山是我师（刘海粟） 92

善采众长提携后学（王力） 93

教授窑洞写春秋（范文澜） 94

朱自清虚心严谨治学（朱自清） 95

严谨治学的章太炎（章太炎） 96

敢于创新的刘墉（刘墉） 97

“论敌”相亲（朱熹，陆九渊） 98

孔子学琴（孔子） 99

身陷囹圄，十年科研不寻常（姚守拙） 99

夏尔布里津的遗憾（缪勒，柏诺兹） 101

喝啤酒喝出“气泡室”（格拉塞） 102

青霉素的发现到制成医用（弗莱明，弗洛里，钱恩） 103

有准备的头脑（查德威克） 104

愧疚感的补偿（拉曼） 105

把Good Idea都讲出来（冯·卡门） 106

不要怕露愚蠢（玻尔） 107

半夜的灵感（勒维） 107

忘记自己住在哪儿（爱因斯坦） 108

我要一个大的废纸篓（爱因斯坦） 109

我更爱真理（普朗克） 109

您胜利了（巴甫洛夫） 110

旧木棚里炼出“镭”（居里夫妇） 111

砍去了一双“完美的手”（罗丹） 112

举世无双的观察家（法布尔） 113

梦中的蛇环（凯库勒） 114

在成果和荣誉面前（巴斯德） 115

不署名的著作（维勒） 116

追“黑板”抛“石子”的安培（安培） 117

沉思的黑格尔（黑格尔） 117

争论者的友谊（贝托莱，普鲁斯特） 118

亚当·斯密焚稿（亚当·斯密） 119

算瞎双眼的数学家（欧勒） 120

开普勒的毅力（开普勒） 121

达·芬奇画《蒙娜丽莎》（达·芬奇） 122

五、识才重才 124

导语 124

化为“春泥”育后学（袁隆平） 126

唯求实学不重文凭（杨德森） 127

把科学院的“大炮”都调来了（钱学森） 127

对自己吝啬的“散财童子”（曾呈奎） 128

破格录取臧克家（闻一多） 129

两弹元勋背后的老人（叶企孙） 130

鼎力荐钱穆（陈旭轮） 131

甘当伯乐荐才俊（徐悲鸿） 132

艺术大师与小学生（徐悲鸿） 133

爱才、重才、竭力育才（何鲁） 134

慧识华罗庚（熊庆来） 135

打破常规录人才（陈望道） 135

陈寅恪提携后生（陈寅恪） 136

把教授当宝贝（竺可桢） 137

仗义留住建国精英（王季范） 138

信有师生同父子（陈垣） 139

教授中的教授（梁启超） 139

欲栽大木柱长天（杨昌济） 140

真器局，真度量（蔡元培） 141

“封建社会一个好人”（严修） 142

门生才俊盈天下（陈荣昌） 143

洋“伯乐”冯·卡门（冯·卡门） 144

三请爱因斯坦（弗莱克斯纳） 144

化学界的“伯乐”（路易斯） 145

诺贝尔奖得主的幼儿园（卢瑟福） 146

大学评议会不是洗澡堂（希尔伯特） 148

放飞卢瑟福（汤姆生） 148

破土而出的力量（奥斯特瓦尔德） 149

名师点奇才（霍普金斯） 150

一生最大的发现（戴维） 151

老师，是您错了（贝托莱） 152

天才奴仆（穆里罗） 153

从神学家手里夺回天空（沃伊切赫） 154

六、自警自励 156

导语 156

登山直到高峰（任继愈） 158

纵浪大化中（季羡林） 159

辽阔的世界，宏伟的人生（陈述彭） 159

裘法祖的座右铭（裘法祖） 160

永不毕业的研究生（蔡尚思） 161

多做好事，少做错事，不做坏事（王选） 162

素甘淡泊心常泰（启功） 163

为师之道在于慈（陈洪） 164

冯友兰的自寿对联（冯友兰） 165

忠厚传家 医术济世（张锡钧） 166

言有易，言无难（王力） 167

一生三立座右铭（朱光潜） 168

数字入诗话余生（华罗庚） 169

宠辱不惊 去留无意（马寅初） 170

顾颉刚的自勉联（顾颉刚） 171

气恒夺而不靡，志恒苦而不弛（陈守实） 172

板凳要坐十年冷（范文澜） 173

文章千古事，得失寸心知（傅雷） 173

不教一日闲过（齐白石） 174

人不可无傲骨（徐悲鸿） 175

但得夕阳无限好（朱自清） 176

朱起凤发愤著《辞通》（朱起凤） 177

陶行知两次改名（陶行知） 177

鲁迅的除夕之夜（鲁迅） 178

梁启超闻过则喜（梁启超） 178

发奋读书（辜鸿铭） 179

改造性格、从容、任真（傅佩荣） 180

以貌取人，失之子羽（孔子） 181

轮椅上的科学巨匠（霍金） 182

问题篓子（穆尔，罗素，维特根斯坦） 182

我挣扎，我要探出头来（塞曼） 183

永不虚度年华（科赫） 185

“终生努力，便成天才”（门捷列夫） 186

挂在床头的标签（李比希） 187

拼命去争取成功（法拉第） 188

午夜方眠，黎明即起（道尔顿） 189

下篇 中外师德名言警句 192

一、教育与学校 192

二、教师与修养 206

三、教师与学生 217

四、教学与艺术 226

五、教书与育人 237

六、治学与研究 248

七、教育与社会 268

后记 284