教育审美与教育批判 解脱现代性断裂对民族教育发展的困扰PDF电子书下载

导论 1

一、问题提出 2

二、概念界定 7

三、文献综述 9

四、理论基础 22

五、研究方法 33

六、创新之处 41

七、书写逻辑 41

第一章 教育困扰 44

一、现代性断裂 44

二、现代性断裂对人之发展的困扰 55

第二章 教育本真 65

一、人之本质 65

二、人之本能 71

第三章 教育臻善 77

一、善的层次 77

二、人之向善与人之完善 80

第四章 教育至美 90

一、教育关系和谐 90

二、教育真善美统一 94

三、教育境界 98

第五章 教育审美标准 115

一、教育求是 115

二、教育求诚 118

三、教育求公 121

第六章 返璞归真 125

一、彰显教育本原 125

二、尊重教育生机 169

第七章 长善救失 191

一、不失忠于民 191

二、不失信于民 204

第八章 教育和谐 218

一、克服有失公正的教育 218

二、教育关系和谐 283

结论 294

参考文献 298

后记 307