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教育的意义 1

学位制 4

导师 11

博士生导师 121

留学 13

外国留学生 15

访问学者 16

客座教授 17

名誉教授 17

终身制教授 18

素质 19

素质基本特征 21

素质教育 23

“应试教育” 23

素质与素质教育的关系 25

“应试教育”的主要表现 26

素质教育的基本内容 30

“四书五经” 32

科举考试中连中“三元”的人 34

没有年龄限制的科举考试 36

历史上的女状元 38

“别字状元” 40

《学记》 41

“十年树木，百年树人” 42

“名列前茅” 44

“名落孙山” 45

智力水平 46

具有“第三种发展”的人类 48

“乌鸦喝水”与求异思维 49

“早教”与“晚学” 51

女人的智力不比男人低 52

中国的筷子也能开发智力 54

弃留美深造名额的张宗燧 56

“江淹江郎才尽” 58

助民盖义学堂的——王之涣 61

赞誉教师——“桃李满天下” 64

张后胤甘愿进“清水衙门” 65

孔子捧雁拜师 67

孔子用祭器教育学生 69

“汉代孔子”——董仲舒 71

甄宇牵瘦羊 73

韩愈写《师说》 75

善于启发学生的墨子 77

风行一时的“苏湖教法” 79

能平息学生喧闹的一首诗 81

“朱熹读书法” 82

陶渊明不授学习的“妙法” 84

沈约教太子治学 86

李调元以《人之初》为考题 88

朱元璋向太子的老师赔礼道歉 91

徐特立“诗教有方” 94

徐特立说“不动笔墨不看书” 96

陶行知两次改名 98

鲁迅坚持“和颜悦色” 100

南开中学的校门 102

郑板桥要把“学问”二字拆开看 104

“囊萤映雪”“凿壁偷光” 106

“头悬梁，锥刺骨” 108

“韦编三绝” 110

孔子只弹一支曲 111

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 114

开卷未必有益 116

写好文章要反复“推敲” 118

欧阳修的“三上”与“三多” 120

考试难不倒徐文长 122

许允会愧对丑妇 124

一张宣纸把米芾造就成大书法家 126

“一字千金” 128

请人修改文章称为“斧正” 129

“自学是一生最好的学习方法” 130

孟母择邻断机 132

曾子要杀猪 135

张耒劝子要学卖饼的孩子 136

诸葛亮告诫子孙“志当存高远” 138

陆游用诗歌教育孩子爱国 141

王羲之的教育秘诀 143

黄炎培要“丢掸教子” 146

庄子的“熟能生巧” 149

大禹治水与教育学的启示 151

“梁上君子”跳下来请罪 152

说西方最早的教师是牧师 154

苏格拉底的教学法“产婆术” 155

文艺复兴时期的“巨人” 156

早稻田大学取名于“早稻田” 1571

巴黎理工学校的校名 160

美国的“大学城” 164

美国教育普及始于“撒旦法” 167

格廷根市的街名 170

格廷根大学有“数学的麦加” 172

牛津大学图书馆——“饱蠹楼” 176

日本人视教育为储蓄 178

“私塾”盛行的当今日本 181

“残酷的战争” 184

“幼儿教育之父”——福禄培尔 185

“我爱老师，但我更爱真理” 186

著名的教育家——康德 189

《巨人传》 190

敢于点名批评恩师的罗蒙诺索夫 192

一堂课上成为天才 195

在课堂上妙语解围的黑格尔 197

大教育家——裴斯泰洛齐 198

弗罗基俄要达·芬奇画鸡蛋 201

达尔文76岁还当研究生 202

沉默了14年的马卡连柯 204

为“教育理想”的苏霍姆林斯基 206

使学校与自然融合起来 208

“一般发展”教育观点 210

“梦呓教学法” 211

同一答卷得到不同的评判结果 213

“谎言”促进了学生的发展 215

盲聋人的楷模——海伦·凯勒 216

孩子的第一任教师——父母 219

父母在家里“罢工” 220

亿万富翁的孩子有记帐本 222

居里夫人要求修改文件 224

里歇特是他父母的“合金” 225

达尔文教育孩子 228

瓦尔顿的科学成就 230

撒切尔夫人 232

能成为科学家的“浪子”卡哈 235

选择什么样的人做朋友 237

与父母融洽相处 242

学习的正确含义 245

应该学习什么 247

正确的学习 249

中学生要掌握哪些学习方法 272

确定适合自己的学习方法 274

在什么样环境中学习效率最高 286

培养自己有敏锐的观察力 290

培养自己有过目不忘的记忆力 293

体育锻炼与思维能力 302

提高自己的智力活动效率 306

培养自己有丰富的想象力 308

灵感的发挥 313

学习的障碍 315

青少年的障碍 317

家庭教育的一般原则和方法是 320

父母的自我教育 325

对孩子要讲民主 327

惩罚孩子的艺术 329

把儿童培养成全面发展的人 331

对孩子的期望不应过高 333

父母教育孩子的意见应当一致 335

不能把孩子当作“出气筒” 336

怎样了解自己的孩子 338

孩子的心里话 339

没时间教育孩子怎么办 342

与孩子同室同床好不好 345

培养未成年女孩自我保护能力 346

家长不能护孩子的短处 348

合格家长的标准 350

家长应该具备的心理素质 353

家长应该提高自身的文化素养 355

孩子不成文的教科书 358

爱和溺爱 359

教育孩子的“火候” 362

家长与老师对孩子的不同看法 364

应该怎样对待老师的家庭访问 366

从微小变化了解他的心理 368

家庭环境建设 370

家长应给予孩子自由 372

给孩子立“家规” 373

怎样对待孩子的错误 375

最重要的是教育孩子怎样做人 377

父母在孩子面前应树立的形象 382

了解孩子是教育孩子的前提 388

教育孩子的最佳时机 392

数子十过，还是奖子一长 398

家长怎样才能做到寓教于“玩” 403

家庭类型对子女有的影响 407

哪些家庭容易使子女违法犯罪 413

鉴别和正确接受社会信息 416

小学生的高消费 420

小学生要有竞争意识 425

打孩子 428

为孩子去攀比 432