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第一章 绪论 1

第一节 荣辱观教育的理论探索 1

一、荣辱观教育的概念界定 1

二、荣辱观教育的理论溯源 5

第二节 国内外荣辱观教育状况分析 10

一、国外荣辱观教育的研究与实践 10

二、国内荣辱观教育的研究与实践 13

第三节 荣辱观教育的意义与研究思路 15

一、荣辱观问题研究的意义 16

二、研究理路 19

第二章 热爱祖国篇 23

第一节 研究背景与理论分析 23

第二节 数据呈现与问题讨论 30

一、数据呈现 30

二、问题讨论 41

第三节 研究结论与教育对策 43

一、研究结论 43

二、教育对策 45

第三章 服务人民篇 57

第一节 研究背景与理论分析 57

第二节 数据呈现与问题讨论 61

一、小学部分 61

二、中学部分 76

第三节 研究结论与教育对策 83

一、研究结论 83

二、教育对策 86

第四章 崇尚科学篇 92

第一节 研究背景与理论分析 92

第二节 数据呈现与问题讨论 95

一、小学生“崇尚科学、反对愚昧”数据分析 95

二、中学生“崇尚科学、反对愚昧”数据分析 104

第三节 研究结论与教育对策 116

一、研究结论 116

二、教育对策 118

第五章 热爱劳动篇 127

第一节 研究背景与理论分析 127

第二节 数据呈现与问题讨论 131

一、小学部分 131

二、中学部分 138

第三节 研究结论与教育对策 148

一、研究结论 148

二、教育对策 149

第六章 团结互助篇 159

第一节 研究背景与理论分析 159

第二节 数据呈现与问题讨论 162

一、关于小学生团结互助思想与言行的调查分析 163

二、关于农村中学的调查分析 173

三、关于城市中学的调查分析 174

四、农村中学和城市中学的比较 176

第三节 研究结论与教育对策 179

一、研究结论 179

二、教育对策 181

第七章 诚实守信篇 188

第一节 研究背景与理论分析 188

第二节 数据呈现与问题讨论 193

一、小学部分 193

二、中学部分 201

第三节 研究结论与教育对策 208

一、小学部分 208

二、中学部分 212

第八章 遵纪守法篇 221

第一节 研究背景与理论分析 221

第二节 数据呈现与问题讨论 224

一、小学部分 224

二、中学部分 232

第三节 研究结论与教育对策 239

一、研究结论 239

二、教育对策 242

第九章 艰苦奋斗篇 254

第一节 研究背景与理论分析 254

第二节 数据呈现与问题讨论 256

一、小学部分 256

二、中学部分 261

第三节 研究结论与教育对策 273

一、研究结论 273

二、教育对策 275

第十章 荣辱观教育研究总结 280

第一节 研究过程的总结 280

一、问题的提出 280

二、调查项目设计的理论思路 281

三、调查研究的方法与样本 283

第二节 调查结果的总结 284

一、小学部分 284

二、中学部分 288

第三节 研究结论的总结 290

一、性别差异 290

二、年龄差异 292

三、城乡差异 295

第四节 教育策略的总结 298

一、与时俱进的爱国荣辱观教育 298

二、贴近实践的服务荣辱观教育 299

三、弘扬科学精神的科学荣辱观教育 299

四、融入生活的劳动荣辱观教育 300

五、深入活动的团结互助荣辱观教育 301

六、基于信念的诚信荣辱观教育 302

七、紧跟时代的法治荣辱观教育 303

八、以人为本的艰苦奋斗荣辱观教育 304

参考文献 305

后记 310