第九届国际汉语教学研讨会论文选PDF电子书下载

国际汉语教学现状 1

美国大学的中文教育管窥——以佐治亚理工学院为例&［中国］李敏 1

法国巴黎中学汉语教学状况及分析&［中国］蒋向艳 陈捷 8

简述德国波恩大学汉语教学现状&［德国］王璟翎 13

奥地利汉语教学现状与发展——以维也纳地区为例&［中国］曾祥喜 20

南丹麦大学汉语教学现状&［中国］何一薇［德国］Michael Rudolph 26

在非汉语环境下，如何推动汉语学习的可持续性进程——爱尔兰汉语教学的初步探索与思考&［中国］刘亦玲 赵琰 33

克罗地亚汉语教学现状与发展&［中国］郝小明 39

乌克兰汉语教学的现状与发展&［中国］任瑚琏 42

突尼斯共和国汉语教学现状与发展研究&［中国］白少辉 47

中亚东干族文化传统及近年中亚汉语教学的发展&［中国］孟长勇 59

东盟汉语教学：现状及存在问题&［中国］杨刚 65

新加坡华文教育中亟待解决的几大问题&［澳大利亚］赵守辉［中国］王一敏 72

新加坡多语环境下汉语作为第二语言教学&［新加坡］吴英成 80

日本京都中小学幼稚园汉语教学现状调研及推广策略思考&［中国］赵延风 88

关于韩国的汉语教学现状与发展&［韩国］金铉哲 93

泰国南邦府中小学汉语教学情况调查&［泰国］潘素英 101

论印度尼西亚汉语教学的方方面面&［印度尼西亚］叶联强 105

澳大利亚南澳州中小学汉语教学及汉语师资与培训——兼论孔子学院的作用&［澳大利亚］张宁 ［中国］盛林 109

新西兰中小学汉语教学现状及其对策&［中国］韩曦 115

学科建设与师资培养 121

国际汉语教学学科建设若干问题&［中国］李泉 121

对外汉语教学学科建设30年成就与展望&［中国］崔永华 134

关于“大华语”的教学思考&［中国］王若江 140

海外汉语教学的新理念的思考&［加拿大］徐弘 冯睿 146

对汉语言专业（对外）现代汉语知识课课程建设的思考&［中国］谢白羽 齐沪扬 154

普通高校对外汉语专业本科教育情况调研报告（一）&［中国］施家炜 161

汉语国际教育硕士培养的回顾与展望&［中国］张和生 170

需求分析和移民国家汉语课程设置&［澳大利亚］黄慧 177

汉语教师学士班的语言文化课程设计及实践&［美国］江岚 186

新形势下的汉语师资培养研究&［中国］李晓琪 194

对外汉语教学学科框架修正——兼论对外汉语教师研究&［中国］李红印 204

关于对外汉语教学兼职教师专业发展问题的思考&［中国］王学松 211

海外汉语教师短期培训的特点与课程设置探索&［中国］陈昌来 216

从北美地区中小学汉语教学的特点谈汉语国际教师的培养&［中国］陈绂 222

香港“非华语学生”学中文的教师培训课程规划&［中国香港］关之英 231

对外汉语教学史上的赵元任&［美国］周质平 242

“我会摸索出一条合适的路子”——一个中国汉语教师探索经历的叙事研究&［中国］孙德坤 251

教学法与教学模式 260

汉语作为第二语言／外语教学模式的演变与发展&［中国］吴勇毅 260

二语教学之间的理论互动&［中国］朱志平 267

汉语语感培养教学模式的理念与实践&［中国］周健 273

论内容型教学及其应用&［中国］吴中伟 279

数字化对外汉语教学的交互设计评价&［中国］徐娟 287

谈汉语环境下初级阶段汉语的强化教学&［中国］冯凌宇 292

试论少儿汉语的发展及少儿汉语短期培训班的教学模式&［中国］江傲霜 297

美国华裔与非华裔学生中文教学特点及教学法差异&［中国］吴星云 304

美国学生中文教学法问卷调查报告&［美国］陈东东 310

“普北班”中级汉语课堂话语互动模式分析研究&［中国］亓华 李雯 323

明德中文暑校为代表的美国中文项目教学模式的思考&［中国］卫斓 331

美国高中生来华夏令营汉语项目教学模式管窥——基于芝加哥高中生暑期汉语项目的个案研究&［中国］张皎雯 337

汉语环境与非汉语环境下汉语零起点班教学之比较——以汕头大学汉语中心和泰国Wang Klaikangwon学校为例&［中国］邓小琴 344

任务型课堂教学的设计与实施——中级汉语综合课的一个样例&［中国］侯颖 354

体验式教学模式在商贸汉语口语课教学中的运用&［中国］刘丽瑛 362

商务汉语课教学中的任务类型及设计&［美国］关道雄 370

关于研制商务汉语教学功能大纲的思考&［中国］张晓慧 李扬 378

汉语作为第二语言高成效教学的技术展现&［中国台湾］陈立元 386

远程教育系统在对外汉语教学中的实践探索&［中国］方勇刚 谯蓉 赵颖 397

媒体驱动与多元互动的汉语教学&［中国］郑艳群 404

从对外汉语教学网站看网络教学&［中国］梁源 曾斯楷 409

汉语教学 416

对外汉语语音教学总体思路和大纲研究&［中国］施向东 丰琨 416

对外汉语语音教学中的韵母教学顺序&［中国］朱勘宇 425

普通话声调教学的一个可行性策略&［中国］金立鑫 432

汉韩音节对比及汉语语音教学&［中国］申东月 441

类固定短语与对外汉语词汇教学&［中国］潘先军 445

面向多元文化的汉语词汇文化内涵教学&［中国］曲文吉 450

台湾外来词的研究及相关比较&［中国台湾］王幼华 458

从“就”看高频多义词的系统教学&［中国］陆庆和 468

汉语方位词“上”的用法及其教学策略&［中国］蔡永强 477

三层语法假说与对外汉语语法教学&［中国］王珏 李妍 486

对外汉语语法教学中三原则与三模式的对应&［中国］周静 496

谈谈对外汉语教学实践和课本编撰上语法教学的若干问题&［中国］徐家祯 507

汉语课怎样解释语法点——理解语法点的实质，简化解释方案&［中国］周守晋 515

对外汉语教学语法疑问句系统考察&［中国］蔡建丰 521

初级阶段汉语问答句的衔接语模式教学&［中国］孙雁雁 529

从界限特征看趋向补语的教学&［中国］郭晓麟 536

可能补语的情态类型及其在对外汉语教学中的应用&［中国］范伟 544

“着”虚化后的语用功能与对外汉语教学构想&［中国澳门］崔明芬 552

“我不想VP”和“我不要VP”——论第一人称主语句的否定意愿表现&［日本］古川裕 557

“怎么V1怎么V2”的内部语义关系分析&［中国］黄秀坤 565

汉韩动词语法化的对比及教学运用&［韩国］毛海燕 572

汉语和印尼语动词重叠式的结构与语用功能对比研究&［印度尼西亚］陈玉兰 585

略论汉字教学总体设计中的语文关系处理 ——兼议瑞士苏黎世大学的教学设计&［中国］万业馨 592

汉字教学的一个新尝试&［法国］安雄 598

回顾与探讨：近五年的对外汉语阅读教学研究&［中国］徐子亮 602

中华文化教学的渐进式和系统化研究&［中国香港］施仲谋 608

中西文化对比在初级汉语教学中之应用——谈非目的语教学环境中文化教学的层次顺序&［加拿大］卜皑莹 ［中国］田军 615

汉语习得 621

从认知语言学用法论模型透视汉语作为第二语言的教学&［中国］曹贤文 621

汉语言环境下留学生自主学习能力的培养&［中国］王淑红 628

汉语课堂的师生互动模式与第二语言习得&［中国］祖晓梅 633

汉语学习的目标实现和语言焦虑——美中两国教学实例&［美国］萧惊鸿 ［中国］刘艳 641

欧洲语言学习夹与自主学习汉语&［中国］刘伟明 647

不同类型汉语学习者的学习动机比较研究——美国大、中学生及联合国雇员动机调查报告&［中国］郭茜 651

中国人和越南人对空间认知的差别初探&［越南］陶氏河宁 658

维吾尔族学生的听力理解策略研究&［中国］王新菊 668

日本学习者对汉语普通话“相似元音”和“陌生元音”的习得&［中国］王韫佳 邓丹 677

蒙古留学生汉语声调习得初步研究&［中国］梁磊 张薇 695

词语结构及其识别对汉语阅读中词汇学习的影响&［中国］干红梅 703

离合词语义特征及其认知动因刍议——基于大型语料库基础上的考察&［中国］王海峰 712

对外汉语教学中出现的逆序词及相关偏误分析&［中国］张巍 718

从词语的相似性角度看中介语中形容词使用的偏误现象&［中国］方绪军 727

日本学生习得汉语“明明”和“分明”的偏误考察&［中国］宋春阳 李琳 735

语法点学习发展难度的考察&［中国］周小兵 743

留学生汉语偏误严重度的考察&［中国］朱其智 749

汉语定语从句的习得及“零代词许可等级假设”&［中国香港］杨素英 黄月圆 755

高级阶段留学生疑问句的习得特点及教学重点&［中国］丁雪欢 765

日语母语学习者的汉语复合趋向补语引申义习得情况分析——基于中介语语料库的研究&［中国］杨德峰 773

韩国学生汉语结果补语的偏误类型研究&［韩国］李恩华 780

韩国学生“给”字句习得研究&［中国］周文华 789

“非汉字语圈”学生汉字认知调查研究&［中国］凌德祥 799

留学生部件功能认知发展实验研究&［中国］弓月亭 805

从对外汉语教学及汉字习得的角度探讨汉字分类&［法国］林季苗 815

试论欧美学生汉字学习的潜在问题&［中国］史迹 822

教学资源与测试 828

进一步以科学态度对待汉语教材编写&［中国］陆俭明 828

国别化对外汉语教材的特征和编写原则&［中国］李禄兴 王瑞 836

试论“汉语国际推广”背景下中国文化读物的研发&［中国］袁舫 844

新加坡小学汉语教材的沿革&［新加坡］罗庆铭 851

日本中国语教材及教学趋向研究&［中国］张英 863

中级综合汉语教材语体不匹配研究&［中国］汲传波 870

任务型中级汉语口语教材的编写设想&［中国］赵雷 877

《体验汉语基础教程》（系列教材）编写理念与实践&［中国］姜丽萍 885

以《中国话》为例谈编写汉语教材的基本原则&［瑞士］柯佩琦 893

针对日本学生的汉语游戏课程的设计及教材编写&［日本］山本范子［中国］金昌吉 898

对外汉语教学多媒体素材库之设计与构建&［中国］陈芳 908

通过语料库统计计算法建立汉阿词语搭配数据库&［埃及］希夏姆 917

华语电影光碟教材在语言学习与文化理解方面之规划设计&［中国台湾］信世昌 王楚蓁 933

对任务式语言测试的探索&［中国］刘壮 戴雪梅 竺燕 阎彤 942

HSK考试考生来源及考试情况分析&［中国］李航 951

汉语水平考试（HSK［改进版］）口语考试的设计&［中国］王佶旻 969

概化理论在BCT口语测试中的应用研究&［中国］李海燕 976

商务汉语考试（BCT）机考设计&［中国］刘超英 985

附录：第九届国际汉语教学研讨会参会论文 995