千秋伟业 中国普及九年义务教育的实践与思考PDF电子书下载

引言 1

上篇 中国义务教育的光辉实践——特色之路 9

第一章 新中国义务教育的起步与奠基 9

一、百年回顾：从教育救国到科教兴国 9

二、新中国普及义务教育的最初尝试 13

三、建章立制步入正轨 16

四、国家大计：大力扫除文盲 24

第二章 优先发展教育的战略决策 27

一、科教兴国战略的背景 27

二、科教兴国战略思想发展的轨迹 28

三、科教兴国谱写辉煌的教育诗篇 33

第三章 实施《中华人民共和国义务教育法》 36

一、中国教育史上的伟大丰碑 36

二、改变中国命运的壮举 39

三、依法治教是“两基”工作的“守护神” 42

四、把扫盲工作纳入法制轨道 44

五、世人瞩目的教育成就 47

第四章 国家贫困地区义务教育工程 49

一、向贫困和愚昧宣战 49

二、教育投入向贫困地区倾斜 51

三、具有开拓意义的十项创新 56

第五章 中国教师的红烛精神 65

一、草原“普九”工作的报春花 66

二、巴山蜀水中的精神摇篮 68

三、寿州古城的巾帼英雄 70

四、灌云之灯照彻乡间夜路 71

五、红蜡烛燃烧在高山密林 72

六、大山之女的人生追求 73

七、星火行动在崇山峻岭 74

八、红土地上的美好灵魂 78

九、民师之路通向坦途 80

第六章 社会办学和民间助学的实践行动 83

一、社会办学热潮兴起的主要原因 83

二、蓬勃开展的社会支教助学活动 86

三、流芳百世的希望工程 88

四、功在千秋的春蕾计划 92

五、彪炳史册的烛光工程 93

第七章 义务教育投入多元化 95

一、建立在大地和民心上的宏伟纪念碑 95

二、人民群众是奇迹的创造者 96

三、全民支持义务教育大行动 101

第八章 中国普及义务教育的典型经验 109

一、安徽的三大法宝 109

二、重庆的控流保学经验 111

三、广西的教育一票否决制 111

四、广东的立军令状 112

五、福建的曙光工程 113

六、江西的现代千字文 114

七、国家教委依法督导的“五四三”方针 114

八、二片地区“普九”的“一二三”策略 115

九、河北的一号工程 116

十、山西的教师轮岗制 117

十一、吉林的“三股劲拧成一股绳” 117

十二、辽宁的依法控辍行动 118

下篇 中国义务教育的灿烂未来——创新之路 121

第二章 中国基本普及九年义务教育后的深思 121

一、我国义务教育普及程度的分析 122

二、目前我国义务教育存在的问题 125

三、中国义务教育落后带来的后果 131

四、中国义务教育落后的根源 135

第二章 中国义务教育的新任务 144

一、中国已开始全面进入新的历史时期 144

二、中国义务教育发展新的历史性任务 154

三、中国义务教育新阶段的“特殊任务” 160

第三章 中国义务教育的新思想新理论 166

一、中国义务教育的新思想 167

二、中国义务教育的新理论 180

第四章 中国义务教育新阶段的发展战略 191

一、中国义务教育新阶段发展战略的实质 192

二、实现中国义务教育发展战略的策略 197

三、农村义务教育是发展战略的重点 204

四、农村义务教育投入体制分析 209

第五章 实现中国义务教育发展战略的对策 220

一、准确认识中国义务教育的对象 220

二、认真实施分区规划、分类指导、多形式发展、分步实施、整体推进的基本发展对策 227

三、中国义务教育发展的特色之路 232

四、采取特殊政策，重点扶弱，促进发展 235

五、切实改革中国劳动就业制度和城乡二元化户籍管理制度，促进农村人口的合理流动 236

第六章 深化义务教育教学领域的改革 239

一、义务教育发展新阶段培养目标的定位 240

二、义务教育课程内容与体系的改革和建设 243

三、义务教育教学方法的改革 248

四、切实改革义务教育考试制度 252

五、义务教育师资队伍建设 253

六、加强教学研究和教育思想理论研究，不断提高教育教学水平 256

第七章 建立义务教育发展的新的管理运行机制 256

一、中国义务教育发展新的运行机制的内涵及意义 258

二、中国义务教育发展新的运行机制的结构及作用 261

结束语 开创中国义务教育的美好未来 268

主要参考书目 274

后记 277