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交往德育论
交往德育论

交往德育论PDF电子书下载

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:彭未名著
  • 出 版 社:太原:山西教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787544042833
  • 页数:381 页
图书介绍:本书以“交往德育”这一新概念为基础,从哲学的视角引用交往理论和觉解哲学的某些观点,采用历史的、文化的和批判诠释的研究方法,针对我国大学德育及其研究的现实困境,从理论的高度进行审视,提出了与传统的灌输德育有着根本不同的“交往德育论”,并建构其理论体系。
《交往德育论》目录
标签:德育 交往

引论 德育之为德育 1

第一节 人文缺失:德育及其研究的现实困境 1

第二节 典范转移:从灌输德育到交往德育 14

第一章 大学德育的历史审视 48

第一节 文化与自我观:德育历史审视的理论取向 48

第二节 以他人为中心:儒家文化力德育 57

第三节 以观念为中心:观念政治力德育 68

第四节 以个人为中心:物化科技力德育 78

第二章 德育理论的再认识 91

第一节 凸显自然与人:自然学派的德育主张 92

第二节 厘定人与社会的关系:社会学派的德育观点 107

第三节 学生与交往胜出:交往学派的德育理念 121

第三章 交往德育的提出 132

第一节 挑战与应对:交往德育提出的背景 134

第二节 交往德育:在文化动力中生成 156

第三节 人性复兴:以交往为中心的文化力德育 162

第四章 交往德育的理论依据 174

第一节“手段—目的”:灌输德育审视 174

第二节“交往理性”:交往德育的规范基础 183

第三节 交往德育:合理性与合理化 201

第五章 交往德育的本质与功能 211

第一节 交往及“生活世界”:交往德育之存在 211

第二节 生存与觉解:交往德育的本质和价值 218

第三节 文化、社会、自然与人:交往德育的功能 233

第六章 重建交往的大学德育 250

第一节“知—行—知”:德育认识论 250

第二节 人与社会的整合:大学德育目的及目标的真谛 258

第三节 德育内容:从泛政治化到本体价值的复归 269

第七章 交往德育之实现(一) 283

第一节 生成:交往德育过程 283

第二节 交往:德育方法的更新 306

第八章 交往德育之实现(二) 319

第一节 优质教学:塑造德育教学的交往时空 319

第二节“文化化人”:营建交往德育的良性氛围 325

第三节 前提、原则和方法:建设交往德育的和谐环境 336

第四节 形象再塑:重构德育主体 349

余论 必要的“乌托邦” 359

第一节 大学德育重建之反思 360

第二节 交往德育论是一种“乌托邦”式的理论诉求吗 365

第三节 交往德育:必要的乌托邦 368

主要参考文献 374

后记 380

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