![公民身份 世界史、政治学与教育学中的公民理想](https://cover.qianqiantushu.cc/10/s6c3eb91.jpg)
![公民身份 世界史、政治学与教育学中的公民理想](https://cover.qianqiantushu.cc/10/s6c3eb91.jpg)
公民身份 世界史、政治学与教育学中的公民理想PDF电子书下载
- 电子书积分:15 积分如何计算积分?
- 作 者:(英)希特著;郭台辉,余慧元译
- 出 版 社:长春:吉林出版集团有限责任公司
- 出版年份:2010
- ISBN:9787546338606
- 页数:499 页
前言 1
第一部分 历史第一章 起源 3
第一节 城邦与世界 3
一、古希腊城邦 3
二、希腊的公民教育 8
三、世界主义的观点 13
第二节 从罗马到文艺复兴 26
一、罗马公民及其教育 26
二、中世纪的公民 32
三、文艺复兴时期的公民意识 38
第三节 现代公民身份的发端 45
一、17世纪的政治理论与实践 45
二、17世纪的公民教育 52
第二章 现代国家的巩固 57
第一节 革命的年代 57
一、18世纪后期的教育与政治理论 57
二、英国的激进政治和习俗教育 64
三、美国公民的地位与教育 70
四、法国公民的身份与教育 75
第二节 民族主义的胜利 83
一、世界公民身份与启蒙运动 83
二、民族主义观念的起源 88
三、19世纪的民族主义和公民认同 92
第三节 19世纪的自由主义和社会主义 98
一、公民身份的延伸 98
二、美国的复杂性 104
三、妇女的权利 108
四、社会公民身份的起源 110
五、19世纪政治理论中的公民身份 112
第四节 政治学说对教育的影响 119
一、民族主义与国家教育 119
二、教育与民主的发展 124
三、教育与19世纪的社会主义 135
四、教育的供给模式 137
第三章 20世纪 141
第一节 自由传统的国家 141
一、欧洲的民族自决 142
二、参与式公民身份 144
三、平等原则与二等公民 149
四、现代教育理论与公民身份 156
五、公民教育的差异 160
六、教育和民族凝聚力 165
七、民主的学校体制 167
八、一副混乱的图景 168
第二节 极权主义 170
一、公民动员 171
二、极权主义政治教育 177
第三节 新的民族 182
一、帝国主义的统治 183
二、确立公民身份的难题 188
三、发展中国家的公民身份教育 194
第四节 世界公民身份 201
一、世界战争阴影之下的希望 202
二、个人与国际法 208
三、西方传统之外的思维模式 211
四、国际联盟、联合国以及国际理解的教育 214
五、近年来的全球教育 220
第四章 历史遗产 227
第一节 缘起 227
一、公民身份及其教育的基础 227
二、早期思想的传播 232
第二节 现代国家的巩固 236
一、强化公民身份观念的因素 236
二、漫长19世纪的未竣事业 241
第三节 20世纪 245
一、这个时代的多样性 246
二、对公民行为的解释 248
第四节 历史的视角 251
一、历史上的国家公民身份 251
二、历史上的世界公民身份 253
第二部分 分析第五章 公民身份的感知 257
第一节 作为认同的公民身份 257
一、政治的认同感 257
二、历史、民族与博爱 261
三、世界主义的认同 265
四、公民认同感的教育 269
第二节 好公民 274
一、公民美德 274
二、忠诚 275
三、责任 281
四、公民与程序价值 289
五、好公民的教育 290
第六章 政治公民 299
第一节 国家的政治公民 299
一、不同的政治参与 299
二、极权主义的公民 302
三、精英主义对抗参与理想 303
四、精英主义者反对参与式公民教育 311
五、对外事务与防卫——特别的例子? 320
第二节 世界的政治公民 327
一、反对世界公民的观点 328
二、赞同公民身份的观点 335
三、世界公民的教育:赞成与反对 345
第七章 公民身份的地位 349
第一节 民事与法律的界定 349
一、地位的平等 349
二、作为法律地位的公民身份 351
三、公民的权利 355
四、国际法中的世界公民 366
五、公民身份与人权中的教育 370
第二节 社会公民身份 378
一、公民身份、福利与资本主义 378
二、全球分配正义 388
三、社会公民身份的教育 395
第八章 一个完整概念的障碍 401
第一节 一般困难 401
一、不可调和的理想吗? 401
二、四套极端倾向 403
三、一个超越其限度的术语 411
四、教育目标的争论 413
第二节 英国的争论 418
一、英国的公民身份传统 418
二、当下的问题 422
三、公民与政党 427
四、公民身份教育的状况 437
第三部分 综合第九章 多元公民身份 449
第一节 公民身份的立体结构 449
一、需要一种综合的界定 449
二、一个推荐的模式 455
第二节 地理维度 457
一、多重公民身份的先驱 458
二、多重身份与忠诚 461
三、现实考虑 466
第三节 五个要素 472
一、协调差别 473
二、综合的思路 474
第四节 教育 481
一、教育任务 481
二、学习目标 482
三、教师面临的问题 485
四、多元公民身份的合理性 489
第五节 结论 490
后记 497
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《小手画出大世界 恐龙世界》登亚编绘 2008
- 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《365奇趣英语乐园 世界民间故事》爱思得图书国际企业 2018
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《近代世界史文献丛编 36》王强主编 2017
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019
- 《吉林省志 卷2 大事记》吉林省地方志编纂委员会编纂 2002
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019
- 《新闻出版博物馆 总第33期》新闻出版博物馆 2018
- 《ANSYS有限元基础教程》王新荣主编 2019
- 《贵州蓝皮书 贵州国有企业社会责任发展报告》郭丽主编 2019
- 《巴丹吉林沙漠的水文地质条件及地下水循环模式》(中国)王旭升 2019
- 《中公教育 2018年国家执业药师资格考试执业药师资格用书 药学专业知识 2 高频考点速记》中公教育执业药师考试研究中心 2018
- 《哈佛出版史》董唯责编;李广良,张琛译者;(美)马克斯·豪尔 2019