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中小学名师指导系列丛书  中小学教师职业道德修养
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中小学名师指导系列丛书 中小学教师职业道德修养PDF电子书下载

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:李春秋,王引兰主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787303135905
  • 页数:369 页
图书介绍:《国家中长期教育改革和发规划纲要(2010-2020年)》提出:“教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育”。强调“加强师德建设,加强教师职业理想和职业道德教育,培养广大教师教书育人的责任感和使命感。”为了贯彻落实《纲要》精神和教育部颁布和修订的《中小学教师职业道德规范》,组织编写《中小学教师职业道德修养》一书,与教育部人事司组织编写的《高等学校教师职业道德修养》一书成为配套教材,作为中小学教师岗前培训和教师自我修养的参考书。
《中小学名师指导系列丛书 中小学教师职业道德修养》目录

第一章 学习道德基本理论 1

一、道德是为人处世的行为准则 3

二、道德的起源与本质 7

三、道德的功能与社会作用 17

四、弘扬社会主义道德 22

第二章 掌握教师职业道德知识 47

一、职业与职业道德 49

二、教师职业与教师职业素质 60

三、教师职业道德 79

第三章 遵守教师职业道德规范 113

一、爱国守法,依法执教 115

二、爱岗敬业,精心施教 122

三、关爱学生,宽严相济 132

四、教书育人,为人师表 141

五、终身学习,勇于创新 146

第四章 培养教师良好道德品质 151

一、教师职业道德品质和教师职业道德规范的内化 153

二、教师职业道德内化的过程 169

三、教师个性心理品质 183

第五章 加强教师职业道德修养 197

一、加强教师职业道德修养的意义 199

二、教师职业道德修养的过程和方法 207

三、社会主义市场经济条件下的教师职业道德修养 223

第六章 塑造教师高尚道德人格 239

一、人格与道德人格 241

二、教师高尚道德人格的魅力 260

三、教师高尚道德人格的塑造 269

第七章 重视教师道德行为选择 287

一、道德行为及其特征 289

二、教师道德行为的选择 295

三、教师道德行为选择的实现 309

第八章 继承中华优良教师职业道德思想传统 327

一、先秦时期教师职业道德思想 329

二、秦汉时期的教师职业道德思想 338

三、唐宋时期的教师职业道德思想 343

四、元明清时期的教师职业道德思想 348

五、近代资产阶级民主主义教育家的教师职业道德思想 354

六、中国现代教师职业道德榜样 357

参考书目 368

后记 369

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