外国语言文学与外语教学探索 第2辑PDF电子书下载

英美文学研究 3

王尔德作品中的基督教博爱思想——以童话为例&杨霓 3

记录在画布上的小说：论凯特·肖邦《觉醒》中的“印象派”艺术写作手法&刘汉玉 9

近二十年来国内谭恩美小说研究述评&史丽娜 祁艳红 原一川 18

追寻和谐——论《简·萨默斯的日记》&杨永青 29

寻找晦涩中的缺失——解读约翰·阿什伯里诗歌中同性恋情感的蕴意&刘旭临 34

象征主义及象征手法在诗歌创作中的意义&王治焱 40

解读《宠儿》中的后现代主义写作特点&谢梅 46

荣格心理学理论视角下的《到灯塔去》内涵解读&杨景莎 52

弗罗斯特诗歌中的可持续发展思想&罗燕 赵云芳 58

悲曲中的审美：叙事视角下的《献给艾米莉的玫瑰》&杨章辉 崔潇月 66

唯美之花的柏拉图式再现——从《道连·格雷的画像》看王尔德的理想世界&崔潇月 杨章辉 72

同性爱与浮华主义在《认真的重要性》中的体现&冯瑾娜 78

《霍华德庄园》中“霍华德庄园”的历史性解读&王菊花 刘汉玉 83

《驶向拜占庭》的对比艺术&陶丹 87

统一于形式与内容的艺术魅力——浅析爱米莉·狄金森诗歌中的大写艺术&王晓梅 93

《远离尘嚣》中蕴含的《周易》哲学思想&王娟 原一川 祁艳红 101

和谐的爱——重读《玫瑰园中的影子》&晏丽 罗军 108

语言学研究 117

“中国学习者英语词汇量电子评估系统”简介&杨端和 117

提升结构的认知阐释&邹霞 126

absolute construction的术语翻译及语法内涵&戴志军 袁刚 133

童话中的角色语言分析及其对儿童语用发展的启示&赵林森 141

音系学的先驱——结构主义音系学&颜宁 149

汉语请求言语行为和礼貌原则&李琤 马赛敏 159

小学语文教材与小学英语教材中的语块对比分析&曹燕萍 165

玉溪方言的优选论新解&潘玲华 170

政治语篇中隐喻机制的运用解读——以奥巴马就职演说为例&李芳 178

白语语音与英语语音对比分析&寇英 黄瑛 183

日语中“和制英语”的发展与构词解析&陈斌 192

授受动词与人称代词主语的省略现象&范广融 马娟 201

日语复合动词的语义转化与偏移——以「v＋つける」为中心&白蕊 211

自动词「向く」与「を」、 「へ」、「に」搭配使用的语义倾向——从夏目漱石、志贺直哉作品中取例分析&孙雄燕 222

现代汉语与越南语的人称代词比较研究&高屹娇 229

翻译与跨文化交际研究 237

交替传译中的技能技巧内涵研究&郜菊 237

悟性思维与理性思维对英语专业学生口译的负迁移&陈萍 244

论跨文化交际中的有效性和恰当性&黄瑛 251

文化对语言的影响——比较中英文化及语言表达之差异&欧建云 259

中西文化定位方式的差异及其对语言的影响&袁刚 戴志军 266

中法文化交流的火花——明清时期来华法国耶稣会士的积极作用&刘玉霞 273

浅议俄汉身势语中的民族文化差异&邓敏 278

外语教学研究 285

美国文学精品课课堂教学初探&薛菱 285

交际策略理论研究综述&熊莺 张丽娜 297

协商性输入在英语词汇习得过程中的作用&马洛红 305

语料库方法在二语写作教学与研究中的应用&王蕾 戴弘梧 312

话语理解策略和阅读教学&李燕 侯云洁 319

论词汇衔接对阅读教学中语篇语境主题的建构作用&李俊杰 325

英语语法教学的思考与实践探索&段希玲 333

量规在研究生公共英语教学中的应用探究&杨丹元 韩宁 341

大学英语词汇记忆与思维导图&戴弘梧 王蕾 348

5W传播模式对大学英语教学的启示——大学英语教学网络影视辅助方法探讨&陈燕 354

论大学英语教学中的词汇教学&赵云芳 罗燕 361

对大学英语文化教学的若干思考&万向兴 陈燕 367

开展大学英语课堂交际活动的影响因素及教学启示&马赛敏 李琤 375

试析英语专业学生学习文学时的障碍&姜琼梅 李佳 383

大学英语多媒体网络化教学：问题与思考&李晓 张艳玲 390

网络自主学习模式下大学英语教学调查研究&李丹洁 398

多媒体辅助教学在大学英语教学中的运用&沈家贤 宁晓洁 405

论大学英语教学中阅读能力的培养&姚韵松 410

论教师在大学英语自主学习中的作用&李佳 姜琼梅 416

从文化资本角度看目前大学英语教学状况——以大理学院为例&李雪梅 423

关于提高日语听力应试合格率的研究——日语听力学习策略及解题技巧培养探析&张彦萍 范广融 428

外语教师教育研究 437

外国语学院中青年教师教研能力可持续发展的现状与思考&李少伶 段洁云 437

默会知识视野中的教师个人知识建构&柴立敏 451

师范生教学信念研究&侯云洁 460

精品课程中教师学术身份及知识类型变化探析：以英语为例&钟维 浦虹 程啸天 472

论反思性教学评价标准的模式建构&宁晓洁 481