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第一篇读懂学生的智慧 3

读懂学生，让课堂充满智慧和灵动&宋君 3

给“人来疯”的学生戴朵花&王怀中 7

笑声，让课堂充满快乐&余文琳 14

“笑”中见真情——执教《彩色的翅膀》的几点思考&凭海临风 18

追寻富有魔力的课堂语言&徐斌 22

不动笔墨不读书&水中风景 27

导入“心”课&王丽闽 33

醉舞在诗歌的长空&史金霞 37

难忘的一堂作文课&潘南海 45

浅谈对小学生基本数学素养的培养&廖秀梅 49

设思维之境，享数学之美——谈情境创设中的教学机智&徐斌 56

善于引导，激活思维&郑文庆 63

第二篇课堂生成的智慧 71

预设与生成共精彩&肖立新 71

课堂上，要善待那双茫然的眼睛&晓邱 75

手指间的智慧&黄淑云 78

抓住学生的疑问，进行有效的拓展&谢芝婉 84

文本，为儿童而解读&黄连城 88

我无聊——记一次生活化的“作文教学”&杨聪 92

善待意外，让课堂涌动生命之花——叩问语文课堂教学中的“不曾预约”&林二苗 99

转“误”为“悟”，&吴丽娜 105

巧用招数，化“意外”为“精彩”&马征东 109

利用课堂资源，促进动态生成&沙冬辉 112

课堂“失控”后的精彩&林荣辉 115

教师应当具备的课堂应变能力&吴名福 119

小鸭子来到课堂上&颜冬艾 122

捕捉美丽的瞬间&叶海英 126

关注细节，完善个性&林惠娜 129

值得推敲的“不敢”&陈叶 131

课堂就这样生成杨聪 133

木棉花开了&王木春 137

第三篇 构建有效课堂的智慧 143

追寻课堂教学的本质&闫勤 143

有效课堂三举措&徐斌 149

估算教什么？怎么教？&王永 156

让数学课堂小结也精彩起来&肖立新 161

语文教育不是时装秀 ——从淘汰的防空导弹击落最先进的F117说起&朱国忠 165

凡事皆有度 ——谈如何把握阅读教学的“度”&陈日潮 171

在思维和写作间铺路搭桥&何捷 178

在无言处品赏 ——文本细读的另一视角&叶雪冰 183

为生命作精彩的诠释&林其雨 191

空手进课堂的老师&蔡呈腾 194

感悟“玩语文”&徐吉志 198

生活课程资源，点缀课堂的翠绿&潘海燕 201

课堂，凭什么让学生难忘&林继论 205

你给了“生活”的梯子，学生就会顺着爬上来 ——“数的整除”课例分析&蔡铭墀 208

加法随便结合律“发明”记，&黄崇波 217

细读不是“分解”，而是“化合”&卢桂妹 222

让记忆在快乐中加速 ——对低年级学生背诵课文的指导方法&董冬玉 226

我最满意的一堂课&高平 229

意外的收获&李福安 234

作业本的“心愿”&张吉路 237

小故事让课堂生辉&刘玉婷 240

一节“抓拍”的作文课&触摸幸福 242

兵不厌诈&史良翠 许春苗 244

难忘那堂课&杨聪 247

逼出来的教学创意&钱富强 250

爱，在与文本的对话中萌生&吕英姿 252