网络传播视域下马克思主义大众化的实现路径研究PDF电子书下载

导论 1

一 选题的缘由和意义 2

（一）选题缘由 2

（二）研究意义 7

二 目前的研究现状与评析 8

（一）网络传播视域下马克思主义大众化面临的机遇研究 9

（二）网络传播视域下马克思主义大众化面临的挑战研究 11

（三）网络传播视域下马克思主义大众化的路径研究 15

（四）网络传播视域下马克思主义大众化研究评析 20

三 研究的重难点及创新之处 21

四 研究方法 23

（一）文献研究法 23

（二）问卷调查法 23

（三）网络调研法 24

（四）案例分析法 24

（五）跨学科综合研究法 24

五 研究思路和框架 25

第一章 网络传播与马克思主义大众化概述 28

一 网络传播的特征与优势 28

（一）信息容量的无限性 29

（二）传播反应的即时性 29

（三）媒体功能的融合性 29

（四）传受双向的互动性 29

（五）发布主体的开放性 30

（六）休闲文化的创新性 30

二 马克思主义大众化的内涵 30

（一）马克思主义大众化的涵义及其界定 31

（二）马克思主义大众化的实质 37

三 网络传播视域下的马克思主义大众化传播 38

（一）马克思主义大众化传播命题的解读 39

（二）网络传播引发了马克思主义大众化传播生态的变革 42

（三）网络传播视域下马克思主义大众化传播的优势 46

第二章 网络传播视域下马克思主义大众化的现状调研 50

一 网络传播视域下马克思主义大众化调研的总体概况 50

（一）调研的基本方法 50

（二）调研的样本特征分析 51

二 网络传播视域下马克思主义大众化的现状分析 56

（一）对马克思主义认识的现状分析 56

（二）对网络传播视域下马克思主义大众化的现状分析 63

三 网络传播视域下马克思主义大众化的成效探索 86

（一）加强队伍建设，打造专业团队 86

（二）提高思想认识，明确群众地位 87

（三）统筹传播优势，实现媒介融合 89

（四）丰富理论内容，提高网民兴趣 90

（五）优化传播形式，满足大众需要 91

（六）注重现实需要，重塑理论形象 93

（七）运用数据分析，把握宣传动态 95

（八）加强统一管理，构建新型机制 96

（九）科学监测舆情，强化舆论引导 98

第三章 网络传播视域下马克思主义大众化的内容与形式 100

一 马克思主义大众化内容与形式的丰富和发展 100

（一）马克思主义大众化内容的丰富和发展 101

（二）马克思主义大众化形式的丰富和发展 105

（三）网络传播助力于马克思主义大众化的内容与形式 106

二 网络传播对马克思主义大众化内容与形式的新要求 108

（一）网络传播对马克思主义大众化内容的传播环境产生了深刻影响 109

（二）网络传播对马克思主义大众化形式的基础条件产生了重大影响 112

（三）网络传播要求马克思主义大众化的内容更具说服力 117

（四）网络传播要求马克思主义大众化的形式更具吸引力 119

三 网络传播视域下马克思主义大众化内容与形式的新发展 122

（一）网络传播为马克思主义大众化的内容提供了崭新的舞台 123

（二）网络传播为马克思主义大众化的形式拓宽了发展的视野 125

第四章 网络传播视域下马克思主义大众化的原则与机制 128

一 网络传播视域下马克思主义大众化的原则 128

（一）网络传播视域下马克思主义大众化的基本原则 129

（二）网络传播视域下马克思主义大众化的主要原则 133

二 网络传播视域下马克思主义大众化的机制 149

（一）目标、动力机制 150

（二）教育、学习机制 153

（三）政策、管理机制 158

（四）考核、评估机制 161

第五章 网络传播视域下马克思主义大众化的模式构建 164

一 以传播者精英化为取向的模式 164

（一）全面提高传播者的综合素质 165

（二）重点提升传播者的传播素养 168

（三）不断加强传播者的科学管理 171

二 以传播介质多样化为取向的模式 174

（一）基于网络话语平台的引领型传播模式 174

（二）基于网络对话平台的交流型传播模式 177

（三）基于网络实践平台的信息型传播模式 178

三 以传播信息亲民化为取向的模式 180

（一）网络时代的信息传播环境分析 181

（二）网络时代的受众特点分析 183

（三）利用互联网，让马克思主义走进群众 188

第六章 网络传播视域下马克思主义大众化的途径探索 191

一 设置网络传播议程 191

（一）网络传播视域下的议程设置及其特征 192

（二）设置网络传播议程对马克思主义大众化的重要作用 194

（三）网络传播议程的设置 195

二 提升网络主体素质 199

（一）网络传播视域下马克思主义大众化主体的基本构成 200

（二）网络传播视域下马克思主义大众化主体素质的提升 202

三 优化网络传播环境 205

（一）网络传播视域下马克思主义大众化的传播环境及其特征 205

（二）马克思主义大众化网络传播环境存在的主要困境 207

（三）网络传播环境的优化 210

四 改进网络传播教育方式 212

（一）改进网络传播教育方式对马克思主义大众化的重要作用 213

（二）网络传播教育的具体方式 214

（三）网络传播教育方式的改进 217

第七章 网络传播视域下马克思主义大众化的经验启示 220

一 宣传引导，提升马克思主义大众化的网络路径意识 221

（一）注重理论指导作用，强化马克思主义大众化的网络传播路径意识 221

（二）体现实践强化作用，培养马克思主义大众化的网络传播路径意识 226

（三）发挥政策推动作用，发展网络传播路径意识 230

二 改革创新，开拓马克思主义大众化的网络传播阵地 235

（一）建设主题网站，占领传播主阵地 235

（二）运用主流微博，拓展传播新渠道 241

（三）开通专家博客，拓展传播新平台 245

（四）设立专业论坛，开辟传播辩论场 249

（五）利用网络视频，实现形式多元化 252

三 活力精干，打造马克思主义大众化的专业网络队伍 255

（一）聘请专家团队，精炼传播内容 255

（二）引进技术骨干，搭建传播平台 260

（三）培养多元人才，丰富传播形式 262

四 新旧融合，完善马克思主义大众化的互动配合机制 264

（一）网络媒体及时更新，体现大众化网络传播效率 265

（二）传统媒体深入基层，完善大众化传播全面覆盖 268

（三）传统网络相互渗透，促进大众化传播互动配合 269

附录 网络传播视域下马克思主义大众化的现状调查 273

主要参考文献 278

后记 285