韦苇与儿童文学PDF电子书下载

文学史如是说——我对儿童文学教育性和艺术性的思考 1

植根于趣味土壤里的常青树——关于儿童文学艺术内容的思考 8

衡量儿童文学发展水准的尺度及其他 16

关于当前我国儿童文学的几个问题 25

荒诞之于儿童文学 36

西方儿童文学史研究五题 46

话从儿童文学的全人类共享性说起——中国儿童文学走向世界之我见 57

开放的中国受惠于儿童文学的国际共享性——在世界儿童文学大会上的主题发言 62

欧人所了解的中国儿童文学 65

大作家给孩子的大文学——序《世界大作家儿童文学集萃》 69

《世界经典童话全集》（20卷）编者心语 72

写给年轻轻的朋友们——序《世界儿童文学十大名著》 74

儿童文学探源三说 76

论俄罗斯儿童文学 82

喜剧性：孩子自己的选择——以尼·诺索夫的小说为例 91

十年崛起一条新山脉——云南儿童文学作家群巡礼 96

童话四论 103

《外国童话史》绪论 109

附：西方艺术童话及其研究——序韦苇《世界童话史》 117

从“流”到“泉”——论民间童话在儿童文学中的存在方式 125

童话与浪漫主义一同成熟 140

中国大陆童话纵观——序《世界经典童话全集·中国卷》 150

步入安徒生童话的苑域 158

安徒生童话温暖的人道主义及其他 165

皮诺乔和皮诺乔时期 173

林格伦和林格伦时期 178

王尔德童话论 185

附：反顾你的童年时代——林格伦访问感得录 188

从小学教师到童话大师——罗大里初探 197

一座突起的寓言异峰——达·芬奇和他的寓言故事 203

论克雷洛夫寓言 212

论四作家的散文 220

十年儿童散文述评 227

杨唤儿童文学特殊贡献奖的一个巧合 232

附：杨唤儿童文学特殊贡献奖得奖感言 235

以想像引伸目光 236

现代科技为儿童文学启开一道新门 239

雪化掉以后变成了什么 242

被葡萄诱惑的是人还是狐狸 245

用文学引导孩子热爱大自然 248

惊险故事的育人意义 251

《三只小猪》的一种新解析 254

从儿童侧面谈儿童文学 257

我倔强地摇响我的驼铃（诗） 261

小松鼠，告诉我（散文） 263

燃烧的心（译文） 265

附录： 270

清醒与严谨——说韦苇先生治史&韩进 270

诗人的激情学者的才华&竺洪波 272

《世界童话史》读后感&郑雪玫 279

说我的父亲和他的耕耘&白帆 283

生平及著作年表（1934～1999——） 286

后记 297