教育技术与教育创新 绩效评价的理论、系统与实践PDF电子书下载

理论篇 3

1教育教学创新 3

1.1创新概念析义 3

1.2教育教学创新 5

1.2.1教育创新的内涵 7

1.2.2教学创新的内涵 11

1.2.3技术支持的教育教学创新 15

2技术支持的教育教学创新绩效评价的基本理论 26

2.1绩效及绩效评价 26

2.1.1绩效的定义 26

2.1.2绩效评价 30

2.2技术支持的教育教学创新绩效评价 32

2.2.1技术支持的教育教学创新绩效评价的目的和任务 33

2.2.2技术支持的教育教学创新绩效评价体系构建原则 35

2.2.3技术支持的教育教学创新绩效评价的核心指标 37

2.2.4技术支持的教育教学创新绩效评价方法 43

2.2.5 21世纪学习支持体系 74

3技术支持的教育教学创新成熟度模型 77

3.1教育教学创新成熟度模型（ICS-CMM ） 78

3.2教育信息化成熟度模型 83

3.3技术支持的学校教育教学创新成熟度模型 90

系统篇 97

4教育技术支持的教育教学创新绩效评价系统 97

4.1国内外教育技术支持教育教学创新绩效评价系统简介 97

4.2学校信息化建设绩效评价系统 106

4.2.1基础教育学校信息化建设绩效评价标准 118

4.2.2职业院校信息化建设绩效评价标准 121

4.2.3高等院校信息化建设绩效评价标准 128

5教师培训绩效评价系统 134

5.1教师培训效果的绩效评价模型及策略 135

5.2教师培训绩效评价系统 140

5.2.1柯氏模型 140

5.2.2 CIPP评价框架 149

6学生绩效评价系统 161

6.1学生学习效果评价原则及策略 161

6.2国内外学生学习绩效评价方法 165

6.2.1表现性评估（performance assessment） 165

6.2.2电子档案袋（e-portfolio）评估 178

实践篇 193

7 STaR教育信息化评价工具 193

7.1 STaR评价量表提出的背景 193

7.2 CEO论坛四年的议程 193

7.3 STaR评价量表的结构 199

8 ICT教育应用指标项目（IITE） 211

8.1 IITE概述 211

8.2 IITE信息与通信技术教育评价指标体系的具体内容 212

8.3启示 216

9 Eurydice：欧洲信息技术教育应用评价项目 218

9.1欧洲教育信息网联信息技术教育项目评述 218

9.2欧洲教育信息网联信息与通信技术教育项目主要评价指标 221

9.3启示 227

10 InfoDev项目中的ICT教育应用监测评估 230

10.1组织及评估项目介绍 230

10.2核心内容 231

10.3评估中的注意事项 238

11 enGauge评价框架 242

11.1评价框架产生的背景 242

11.2评价的核心——21世纪技能 243

附录 255

附录1基础教育教师教育技术能力现状调研报告 255

附录2普通高校教师教育技术能力现状调研报告 269

附录3高职院校教师教育技术能力现状调研报告 284

参考文献 302

后记 308