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第一篇 幼教政策辑录 2

幼儿教育的重要性 2

幼儿教育的任务 4

幼儿教师要热爱幼儿教育事业 10

第二篇 幼儿卫生保健 14

1．什么是生长发育 14

2．儿童不同年龄分期及各期的主要特点 14

3．影响幼儿生长发育的因素有哪些 17

4．小儿身高、体重、胸围、头围怎样才算正常 20

5．幼儿骨骼为什么容易变形怎样保护和促进骨的发育 22

6．佝偻病是怎样发生的 23

7．怎样观察小儿是否得了佝偻病 24

8．怎样预防小儿佝偻病 26

9．小儿的囟门是指什么它有什么意义 26

10．幼儿关节有哪些特点 27

11．幼儿脊柱有哪些特点 28

12．幼儿为什么不宜睡软床 28

13．幼儿的腕骨、骨盆有哪些特点 29

14．幼儿的肌肉有什么特点 29

15．小儿的心率与成人有什么不同 30

16．幼儿淋巴结有什么特点 31

17．扁桃体发炎是否都要进行手术切除 32

18．幼儿血压有什么特点 32

19．幼儿鼻腔与成人有什么不同 33

20．为什么要培养幼儿正确擤鼻涕的方法 34

21．幼儿咽喉有哪些特点 35

22．幼儿发生气管异物怎么办 37

23．幼儿呼吸的频率和节律有哪些特点 38

24．小儿什么时候出乳牙什么时候换牙 39

25．幼儿龋齿是怎样引起的它对机体有哪些影响 40

26．怎样保护幼儿的牙齿 40

27．幼儿的食管及胃肠有哪些特点 42

28．小儿流口水是病吗 43

29．小儿为什么容易漾奶 44

30．婴幼儿腹泻的主要病因及表现有哪些 45

31．怎样防治婴幼儿腹泻 46

32．小儿便秘怎么办 47

33．幼儿肝脏有哪些特点 48

34．怎样做好幼儿进餐的卫生及管理 49

35．在吃饭前和吃饭时为什么不要训斥幼儿 50

36．吃饭前后为什么不让幼儿做剧烈运动 50

37．给幼儿吃汤泡饭好不好 51

38．幼儿为什么不宜多吃冷饮 51

30．幼儿膀胱，尿道有哪些主要特点 52

40．怎样做好幼儿泌尿器官的卫生保健 52

41．幼儿皮肤的主要特点是什么 54

42．新生儿的衣被有哪些卫生要求 55

43．幼儿穿什么衣料好 56

44．幼儿衣着的卫生要求是什么 56

45．幼儿玩具的选择和卫生要求是什么 58

46．幼儿足部为什么不能受凉 59

47．怎样培养幼儿良好的盥洗习惯 59

48．幼儿神经系统的主要特点是什么 60

49．幼儿高级神经活动有哪些特点 在教育教学中应注意些什么 62

50．幼儿睡眠时应培养哪些卫生习惯 63

51．幼儿睡眠时成人应注意些什么 64

52．噪音对幼儿健康有哪些影响 86

53．为什么要重视幼儿弱视症 66

54．怎样保护幼儿的眼睛 67

55．幼儿看电视应注意些什么 88

56．蛋白质对小儿有哪些生理作用 70

57．碳水化合物对人体有哪些生理作用 71

58．脂肪对人体有哪些生理作用 72

59．维生素A对人体有哪些生理作用 72

60．怎样才能更多地吸收胡萝卜素 73

61．维生素B1对人体有哪些生理作用 74

62．维生素C对人体有哪些生理作用 75

63．锌对幼儿有什么影响怎样预防幼儿缺锌 76

64．幼儿多吃巧克力好不好 76

65．婴幼儿怎样增加辅食 77

66．怎样计算幼儿获得的热量及营养素是否适量（表3） 78

表3 一个5—6岁幼儿一日膳食成分计算举例 80

表4 0—7岁儿童每日膳食中营养素供给量 81

表5 常用食物成分表（每100克食物含量） 82

67．食物在加工烹调时怎样保护营养素 94

68．小儿单纯性肥胖是不是健康的表现 95

69．幼儿缺铁性贫血是怎么回事 96

70．为什么有的小儿夜间肛门痒 98

71．怎样知道幼儿得了蛔虫病 怎样预防 99

72．什么是小儿手足口病 100

73．幼儿患麻疹有哪些症状 怎样防治 101

74．什么叫风疹 102

75．什么是猩红热 108

76．幼儿得了水痘有哪些表现 104

77．传染性肝炎是怎样传染的 怎样预防 105

78．得了肝炎有哪些表现 106

79．转氨酶高都是肝炎吗 106

80．表面抗原携带者有没有传染性 107

81．健康人携带乙型肝炎病毒怎么办 107

82．为什么要按时打预防针 108

83．儿童的免疫程序（1987年） 108

84．为什么要正确使用胎盘球蛋白 109

85．什么时间吃药好 110

86．怎样合理使用抗生素药物 110

表8 治疗幼儿常见病的药物 112

表9 常见病常用中成药的用法 113

第三篇 幼儿的心理特点 118

1．什么是人的心理现象 118

2．人的心理实质是什么 119

3．影响幼儿心理发展的因素 122

4．儿童心理发展年龄阶段的划分 124

5．怎样正确理解心理发展的年龄阶段 125

6．必须掌握儿童心理发展的年龄特征 126

7．什么是感知觉 127

8．发展幼儿感知觉的重要性 129

9．幼儿感知觉的发展 130

10．什么是注意 134

11．幼儿注意发展的特点 136

12．有关培养幼儿注意力的问题 137

13．什么是记忆 138

14．什么是表象 140

15．幼儿记忆发展的特点 141

16．什么是想象 146

17．幼儿想象发展的特点 147

18．什么是思维 151

19．幼儿思维发展的特点 152

20．幼儿掌握概念的特点 154

21．幼儿判断推理的特点 156

22．关于创造力 158

23．什么是创造思维 160

24．幼儿创造思维发展的特点 161

25．怎样培养幼儿的创造力 162

26．关于智力测验 167

27．什么是情感 170

28．情感的作用 171

29．什么是意志 176

30．幼儿意志发展的特点 177

31．什么是个性 179

32．个性在什么时候开始形成 182

33．为什么要重视个性的早期培养 183

34．什么是“需要” 183

35．幼儿有哪些需要 187

36．发展幼儿的需要，应该注意哪些问题 188

37．什么是“兴趣” 189

38．幼儿的兴趣有哪些特点 191

39．怎样培养幼儿的兴趣 192

40．什么是“能力” 193

41．能力、才能和天才 195

42．能力发展的条件 196

43．幼儿能力的个别差异和早期表现 197

44．幼儿期是智力发展的最佳期 200

45．怎样培养幼儿的能力 201

46．什么是“气质” 205

47．气质的类型及各类型的心理特征 206

48．气质的改变 207

49．幼儿的气质和教育 209

50．什么是“性格” 210

51．幼儿性格发展的特点 211

52．幼儿性格形成的原因 212

53．如何塑造幼儿良好的性格 215

54．幼儿入学准备工作的重要性 219

55．入学倾向性形成时的特点 221

56．小学生活和教育条件的变化 222

57．进入小学前的心理准备 224

第四篇 幼儿品德教育 228

1．品德教育为什么要从小开始 228

2．什么样的孩子是好孩子 229

3．幼儿思想品德教育的内容和要求 231

4．幼儿的道德品质是怎样形成的 233

5．幼儿思想品德教育的一般原则 237

6．怎样教育幼儿爱祖国、爱人民 240

7．怎样教育幼儿敬爱父母和长辈 242

8．怎样教育幼儿热爱老师和幼儿园 243

9．怎样教育幼儿爱劳动 245

10．怎样教育幼儿爱护玩具和图书 248

11．怎样培养幼儿的独立性 249

12．怎样教育幼儿有礼貌 252

13．怎样教育幼儿遵守集体规则 253

14．怎样教育幼儿与同伴友好相处 254

15．怎样矫正幼儿的侵犯行为 257

16．幼儿说脏话、学怪样怎么办 259

17．怎样对待特别淘气的孩子 261

18．怎样对待孤僻、不合群的孩子 264

19．幼儿任性怎么办 266

20．怎样对待有自卑感的幼儿 269

21．怎样对待骄傲、爱虚荣的孩子 271

22．父母养育子女不是一家一户的私事 273

23．为什么说家庭是孩子的第一所学校 274

24．父母怎样才能当好孩子的第一任教师 275

25．孩子们喜欢什么样的妈妈 276

26．良好的家庭环境应具备的条件 278

27．孩子在家庭中应有怎样的地位 279

28．怎样才是真正爱孩子 280

29．当前家庭教育中存在“三过”有什么危害 281

30．为什么家庭成员对孩子的教育要坚持一贯、一致 283

31．家庭成员的和睦融洽对孩子有什么良好影响 283

32．父母离婚对孩子心灵的创伤 284

33．当孩子提出无理要求时怎么办 285

34．过分打扮女孩有什么害处 286

35．教育幼儿学习用钱，家长应注意什么 288

36．家长为孩子设“小金库”好吗 289

37．独生子女有哪些特点，是如何形成的，如何看待独生子女 289

38．家长应怎样对待第一个孩子 291

30．浅谈孩子的社会性发展和社会性教育 293

40．幼儿园的教育必须与家庭教育密切配合 296

41．家长接送孩子时要主动与幼儿园老师联系 297

42．幼儿园对家长工作的内容有哪些 298

43．当前幼儿园与家长采用集体联系的方式有哪些 299

44．幼儿园与家长采用个别联系的方式有哪些 303

45．教师进行家庭访问应注意什么问题 305

第五篇 幼儿游戏 308

1．什么是游戏 308

2．各国教育家及心理学家关于游戏的论述 309

3．为什么说游戏是幼儿最喜爱的活动 313

4．幼儿为什么需要游戏 317

5．游戏有哪些种类 321

6．如何为游戏创设条件 325

7．幼儿游戏的发展 327

8．幼儿园游戏活动的组织形式 332

9．教师如何指导幼儿游戏 334

10．玩具在儿童生活中的位置 337

11．对玩具的要求 340

12．玩具的种类 341

13．不同年龄幼儿玩具的选择 344

14．怎样向幼儿介绍新玩具 345

15．如何保管玩具 346

16．什么是角色游戏 346

17．角色游戏对幼儿的发展有什么作用 347

18．角色游戏与幼儿生活印象、知识经验有什么关系 350

19．怎样指导角色游戏 352

20．什么是结构游戏 363

21．结构游戏的教育作用 364

22．结构游戏的指导 365

23．玩沙、玩水、玩雪的游戏 368

24．什么是表演游戏 表演游戏有什么教育作用 369

25．怎样指导表演游戏 370

26．什么是智力游戏 872

27．智力游戏的种类及指导 373

28．介绍几则智力游戏 374

29．语言游戏 379

30．科学游戏 379

31．娱乐游戏 389

32．民间游戏 392

33．利用自然物及废旧材料制作玩具 395

第六篇 幼儿语言的培养 410

1．语言教育的重要性 410

2．1岁前婴儿的语言特点是什么 412

3．怎样发展1岁前婴儿的语言 414

4．1—3岁幼儿的语言特点是什么 416

5．怎样发展1—3岁幼儿的语言 419

6．幼儿期语言教育的任务是什么 420

7．怎样训练幼儿正确发音 422

8．怎样丰富幼儿的词汇 426

9．怎样发展幼儿的口语表达能力 447

10．怎样给幼儿讲故事 451

11．怎样让幼儿复述故事 453

12．怎样教幼儿改编故事 455

13．怎样教幼儿朗诵诗歌 456

14．幼儿可以背诵散文吗 401

15．怎样指导幼儿看图讲述 463

16．怎样指导幼儿情境讲述 467

17．怎样领导幼儿续编故事 409

18．怎样指导幼儿拼图讲述 471

19．怎样教幼儿识字 472

第七篇 幼儿常识教育 478

1．幼儿常识教育的含义 478

2．常识教育与幼儿体、智、德、美的全面发展 470

3．向3岁左右的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 482

4．向4岁左右的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 483

5．向5—6岁的孩子进行常识教育的范围与内容是什么 484

8．幼儿常识教育的特点及其与小学知识教育的区别 485

7．正确处理幼儿的各种好奇表现 488

8．培养幼儿对大自然有浓厚的兴趣和求知欲望 489

9．怎样根据幼儿的观察特点引导幼儿观察 491

10．观察活动的种类及其组织领导 492

11．观察活动之前，成人应作哪些准备工作 498

12．怎样确定观察的内容 501

13．怎样在观察活动中发展幼儿的语言 502

14．在观察中，怎样根据各班幼儿的语言特点进行提问 504

15．让幼儿用多种感官参加观察活动 506

18．怎样引导幼儿认识植物 507

17．怎样引导幼儿认识动物 511

18．怎样对动物或植物进行比较性观察 518

19．参观旅行的组织和领导 523

20．幼儿种植活动的意义 525

21．种植的形式与内容 526

22．幼儿种植之前，成人应作哪些准备工作 526

23．怎样组织幼儿的种植活动 528

24．幼儿饲养活动 529

25．怎样作动植物生长日记 530

26．怎样画简单的气象日志和季节日记 531

27．自然角 534

28．幼儿小实验活动 535

29．小实验前，成人应作哪些准备工作 537

30．小实验过程的领导 538

31．怎样通过游戏引导幼儿认识自然 539

32．关于谈话活动 544

33．通过文艺作品，引导幼儿认识自然 548

34．通过电化教学手段，引导幼儿认识自然 550

35．各种教育方法的综合运用 552

第八篇 怎样教幼儿计算 554

1．教幼儿学习计算的目的和任务 554

2．教幼儿学习计算的内容 555

3．教幼儿计算的基本方法 557

4．与计算有关的数学基本概念 563

5．教幼儿认识“1”和许多 568

6．教幼儿比较两组物品的数量 574

7．幼儿初步数概念的形成和发展 579

8．教幼儿数数 582

9．提高幼儿的数数能力 587

10．教幼儿学习倒数和认识单、双数 590

11．怎样教幼儿认识序数 592

12．教幼儿认识相邻数 594

13．认识数的组成 597

14．教幼儿认读10以内的阿拉伯数字 603

15．教幼儿书写10以内的阿拉伯数字 605

16．教幼儿学习10以内数的加减法 606

17．教幼儿认识几何形体 613

18．教幼儿进行量的比较 623

19．教幼儿掌握自然测量的方法 629

20．等分 630

21．教幼儿认识上下、前后、左右 631

22．教幼儿认识时间 634

23．教幼儿学习计算应注意的问题 638

第九篇 幼儿体育活动 644

1．体育活动对幼儿身心发展的作用 644

2．幼儿体育活动的目的和任务 647

3．幼儿体育活动的内容 651

4．幼儿基本活动能力的发展 651

5．各种基本动作的要领 652

6．如何教幼儿走步 654

7．如何教幼儿跑步 655

8．如何教幼儿跳跃 655

9．如何教幼儿练习投掷 656

10．如何练习钻、爬和攀登 657

11．如何发展幼儿的平衡能力 658

12．幼儿做操能力的发展 659

13．选编幼儿徒手操和轻器械操应注意的问题 659

14．怎样教幼儿做操 660

15．幼儿排队和变换队形能力的培养 661

16．排队和变换队形的教学建议 661

17．体育游戏的分类 662

18．幼儿体育游戏活动能力的发展 663

19．不同年龄幼儿体育游戏的特点 663

20．游戏前应做哪些准备 665

21．集合幼儿的方法 666

22．游戏的讲解和示范 667

23．游戏前的分队（组）和分配角色 668

24．游戏进行中应注意的问题 669

25．游戏的结束与总结 673

26．体育游戏的变化和改编 673

27．幼儿体育教学原则 675

28．讲解法及其在体育教学中的运用 678

29．示范法及其在体育教学中的运用 679

30．练习法及其在体育教学中的运用 681

31．游戏法与比赛法及其在体育教学中的运用 682

32．完整法与分解法及其在体育教学中的运用 682

33．预防与纠正错误法在体育教学中的运用 683

34．幼儿园体育课的类型 685

35．体育课的结构 686

36．体育课的运动密度 688

37．体育课的运动负荷 689

38．体育课的准备 690

39．上好一节课的基本要求 692

40．谈谈体育课的分析 693

41．怎样组织幼儿进行户外体育活动 694

42．早操适宜进行什么内容 696

43．如何制定学期体育活动计划 697

44．怎样编写课时计划 699

第十篇 幼儿音乐教育 702

1．什么是幼儿音乐教育 702

2．幼儿音乐教育的功能 705

3．成人在对幼儿进行音乐教育中应该注意哪些问题 710

4．孩子什么时候可以开始唱歌 714

5．幼儿适合唱什么样的歌曲 715

6．幼儿通过学习唱歌可以获得什么样的发展 717

7．成人怎样教幼儿唱歌 720

8．成人教幼儿唱歌时应注意哪些问题 726

9．孩子什么时候可以开始学习舞蹈 727

10．幼儿通过学习舞蹈可以获得哪些发展 729

11．成人怎样教幼儿学习舞蹈 730

12．孩子为什么喜欢玩音乐游戏 734

13．成人怎样教幼儿学习音乐游戏 735

14．孩子什么时候可以开始欣赏音乐作品 737

15．在幼儿音乐教育中音乐欣赏活动起着什么样的作用 739

16．成人怎样教幼儿欣赏音乐 740

17．“节奏第一”是什么意思 746

18．幼儿常用的打击乐器以及简单的配器方法 750

19．成人怎样教幼儿学习演奏打击乐 754

第十一篇 幼儿美术活动 760

1．幼儿进行美术活动有什么益处 760

2．学绘画有利于发展孩子的形象思维 760

3．幼儿的绘画与生活 762

4．孩子从什么时候开始可以学习画画 762

5．怎样为幼儿选择绘画对象 763

6．怎样教孩子画基本线条 764

7．怎样为孩子选择绘画的工具，材料 768

8．正确的执笔方法 770

9．幼儿绘画发展的基本规律是什么 771

10．幼儿绘画时常表现哪些特点 773

11．幼儿绘画有哪几种基本形式 776

12．多种多样的绘画练习方式 778

13．怎样教幼儿画动物 780

14．怎样教幼儿画人物 785

15．怎样教幼儿画装饰画 789

16．孩子到处乱涂乱抹好不好 785

17．怎样教幼儿合理安排画面 796

18．孩子画画时，画面凌乱该怎么办 798

19．怎样教幼儿认识和使用颜色 799

20．怎样引导幼儿观察 801

21．怎样在画画中发展幼儿的想象力、创造力 803

22．怎样培养孩子的绘画兴趣 806

23．家长不会画画能不能辅导孩子 808

24．幼儿绘画作品的保存 808

25．什么是泥塑泥塑需要哪些工具材料 800

26．泥塑有哪些基本技能 810

27．怎样辅导幼儿做泥塑 811

28．为什么要教幼儿折纸 813

29．幼儿折纸的基本方法 814

30．怎样教幼儿折纸 818

31．怎样教幼儿粘贴和剪贴 821

32．怎样教幼儿制作小玩具 822

33．怎样对待坐不住的孩子 823

34．怎样引导幼儿欣赏美术作品 825

35．怎样和孩子一起美化、装饰周围环境 826

第十二篇 幼儿教师的职业道德 830

1．什么是道德 830

2．幼儿教师为什么要有高尚的职业道德 830

3．师德在幼教工作中的作用 832

4．提倡师德有什么重要的现实意义 833

5．幼儿教师职业道德的基本要求是什么 835

6．理解幼教事业，热爱幼教事业 836

7．幼儿教师要自尊、自爱、自信、自强 838

8．坚持正确的教育思想，全面提高幼儿素质 840

9．热爱幼儿，一切为了孩子 842

10．教师的爱有什么特点 844

11．“皮格马利翁效应”的启示 845

12．尊重孩子，才能教育好孩子 846

13．了解孩子，研究孩子 848

14．勤奋学习、钻研业务是师德的重要内容 850

15．幼儿教师应具备哪些专业知识素养 852

16．幼儿教师应具备哪些基本能力素养 853

17．幼儿教师应是幼教事业的有识之士 855

18．“以身作则、为人师表”是教师崇高的道德责任 856

19．幼儿教师的仪表、风度应注意些什么 858

20．正确处理与幼儿家长的关系，是师德的重要内容 850

21．尊重家长、热情服务、密切配合 860

22．帮助家长树立正确的教育观点，正确地教育孩子 862

23．同事之间要团结协作，互相友爱 864

24．幼儿教师职业道德的自我修养 866

第十三篇 幼教名人名言 870

中国名人名言 870

外国名人名言 879